【題目】常用液體溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)制成的，體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)血管連接處有管徑特別細(xì)、且略有 ，此構(gòu)造導(dǎo)致體溫計(jì)可 ．

【答案】液體熱脹冷縮；彎曲；離開被測(cè)物體讀數(shù)

【解析】解：

常用的溫度計(jì)都是液體溫度計(jì)，所以其原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．

體溫計(jì)，它特殊的構(gòu)造是在玻璃泡和直玻璃管之間有一個(gè)很細(xì)的彎曲，即縮口，它的作用是當(dāng)體溫計(jì)離開人體后，細(xì)管內(nèi)水銀斷開，所以使用時(shí)，可以使它離開人體讀數(shù)．

故答案為：液體熱脹冷縮；彎曲；離開被測(cè)物體讀數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，某科研機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了新型路燈，工作原理如圖所示�？刂齐娐分�R2為半導(dǎo)體硅制成的光敏電阻，R2阻值隨光強(qiáng)（國(guó)際單位坎德拉，符號(hào)：cd）變化的規(guī)律如下表所示。工作電路中開關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定：光照足夠強(qiáng)時(shí)，R2兩端的電壓很小，開關(guān)S2與b點(diǎn)接觸，處于斷開狀態(tài)，路燈L關(guān)閉；當(dāng)光強(qiáng)降為20cd時(shí)，R2兩端的電壓剛好升至2V．開關(guān)S2與c點(diǎn)接觸，電路接通，路燈/正常工作。已知，控制電路和工作電路中電源電壓分別為6V和220V，路燈L正常工作時(shí)電流為1A。求：

(1)若路燈L每天正常工作8小時(shí)，其消耗的電能；

(2)工作電路剛好接通時(shí)，RL接人電路的阻值；

(3)保持R1接人電路的阻值不變，當(dāng)R2兩端的電壓為1 V時(shí)，R2的阻值是多大？分析表格中光強(qiáng)與電阻數(shù)據(jù)的規(guī)律，確定此時(shí)光強(qiáng)是多大；

(4)為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)R1。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴．”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，描述的是“花氣襲人時(shí)，燕子喳喳叫，桃花滿春園，柳枝吐新芽”的情景．對(duì)于第一句，從物理學(xué)的角度可以這樣理解：當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然變暖，花朵分泌的芳香油分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越 （選填“快”或“慢”），因此花香就特別濃郁，這是一種 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在桌面上豎立一塊平面玻璃板作為平面鏡．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B．蠟燭B與A等長(zhǎng)，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 這一側(cè)觀察同時(shí)手移動(dòng) （選填“A”或“B”直到它跟像完全重合．在此實(shí)驗(yàn)中

（1）尺的作用是便于比較物與像的 關(guān)系；

（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較 關(guān)系；

（3）找到A的像的位置后，連接蠟燭A和蠟燭B所在的位置，發(fā)現(xiàn)該連接與玻璃板所在直線 ．

（4）如果在玻璃板后面貼上一層不透明的紙，從玻璃板前面透過玻璃 看到燃燒的蠟燭．（填“能”或“不能”）

（5）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行．（選填“能”或“不能”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是 。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多， （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是 振動(dòng)產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像，下列說法正確的是（ ）

A. 電阻乙為定值電阻

B. 當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，R甲＝0．4Ω

C. 如圖2所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，電路電流為0．2A時(shí)，電路總電阻是15Ω

D. 如圖3所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0．4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，農(nóng)田耗水量較大，是由于氣溫高導(dǎo)致水分蒸發(fā) ；進(jìn)行冬季，盆栽的花木不能多澆水，是因?yàn)?/span> 導(dǎo)致水分蒸發(fā)量較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示。

⑴此實(shí)驗(yàn)加熱過程是通過 方式來增大燒杯中水的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

⑵下表是加熱過程中不同時(shí)刻水的溫度記錄，其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，這樣判斷的理論依據(jù)是 。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

⑶改正數(shù)據(jù)后可判定此時(shí)水沸騰的溫度為 ℃，沒有有達(dá)到100℃的主要原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> 。

⑷請(qǐng)根據(jù)表格的正確數(shù)據(jù)在圖中畫出水加熱直至沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放學(xué)后，小宇和大軍從學(xué)校騎自行車去新華書店，路程與時(shí)間圖象如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問題．

（1）大軍和小宇均在做 （選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．

（2）由圖象可知，學(xué)校到新華書店的路程為多少km？

（3） （選填“小宇”或“大軍”）先到達(dá)新華書店，小宇騎車的平均速度為多少？

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