三個實心物質(zhì)的質(zhì)量與體積的圖象如右圖所示,以下正確的是( )

A.ρ<ρ<ρ
B.ρ>ρ>ρ
C.ρ>ρ>ρ
D.ρ>ρ>ρ
【答案】分析:密度是物質(zhì)的特性,是質(zhì)量與體積的比值,根據(jù)圖象信息,結(jié)合密度公式或定義,可比較三者的密度大。
解答:解:由圖象可知,某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比;質(zhì)量與體積的比值就是該物質(zhì)的密度;當三者體積相同時,甲的質(zhì)量最大,其次是乙,最小的是丙;由密度公式ρ=可知,甲的密度最大,丙的密度最;
故:A、C、D錯誤,B正確;
應選B.
點評:此題考查密度概念及公式的理解,同時考查對圖象的分析理解能力,將兩者聯(lián)系起來可得答案.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個體積不同,質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗.實驗中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中.
  質(zhì)量m/g 體積V/cm3 比值(m/V)
鋼塊1 89 10  
鋼塊2 178 20  
鋼塊3 356 70  
小亮在計算質(zhì)量與體積的比值( m/V)時,發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤,這個數(shù)據(jù)應該是
70cm3
(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).小亮的困惑是:不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的.請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因:
70cm3是總體積,應減去水的體積

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?江西模擬)小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗,實驗過程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽聽你的意見;有些困惑,需要你幫助解決.
(1)小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積分別為體積的關(guān)系”,他選擇了三個體積不同,質(zhì)量分別為89g、178g、356g的體積分別為10cm3,20cm3,70cm3實心銅塊做實驗.實驗中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計的表格中.
小亮在計算質(zhì)量與體積的比值( m/V)時,發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤,這個數(shù)據(jù)應該是
70cm3
70cm3
(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).
小亮的困惑是:不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的.請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因:
沒有減去量筒中原來水的體積30cm3
沒有減去量筒中原來水的體積30cm3

(2)小敏在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中.
①如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央

②當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、
放大
放大
(選填“放大”或“縮小”)的實像.
(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠視眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏
遠離
遠離
(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

三個實心物質(zhì)的質(zhì)量與體積的圖象如右圖所示,以下正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

三個實心物質(zhì)的質(zhì)量與體積的圖象如右圖所示,以下正確的是


  1. A.
    ρ<ρ<ρ
  2. B.
    ρ>ρ>ρ
  3. C.
    ρ>ρ>ρ
  4. D.
    ρ>ρ>ρ

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