畫出測量b點電流的電路圖，并標明儀表的“+”、“﹣”接線柱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣西南寧市心小學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則（ ）

A．甲的s﹣t圖一定為圖線a B．甲的s﹣t圖可能為圖線b

C．乙的s﹣t圖一定為圖線c D．乙的s﹣t圖可能為圖線a

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科目：初中物理 來源：2016屆天津市九年級（上）期末物理卷（解析版）1 題型：選擇題

如圖電路中R1＞R2，電壓表V的示數(shù)為6V，電壓表V1的示數(shù)（ ）

A．等于6V B．大于3V C．等于3V D．小于3V

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省孝義市新峪煤礦學校八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，拿兩支同規(guī)格的溫度計，用棉花把甲溫度計的泡包上，并用溫度跟室溫相同的酒精把棉花浸濕．這時，可看到甲溫度計表示的溫度比乙溫度計的 （填：“高”或“低”）．這現(xiàn)象說明，液體蒸發(fā)時要從周圍的物體 熱量．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市成武縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的電路，電源電壓是3V，閉合開關(guān)S后，兩燈均發(fā)光，電壓表的示數(shù)是1.4V，此時燈L1兩端的電壓是 V；一段時間后，兩燈同時熄滅，電壓表示數(shù)變大，導致這種電路故障的原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 ．

A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它

B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 ．

（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

試驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流 ，其產(chǎn)生的熱量 ．

（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成 ．水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的工具中屬于費力杠桿的一組是（ ）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省東營市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

實施人工增雨的一種方法是飛機在高空撤干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進入云層，很快 成氣體，并從周圍吸收大量的熱，于是高空水蒸氣便 成小冰晶或 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源：2016屆山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學初三12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

在家庭電路中不能用濕手觸摸開關(guān)，因為在潮濕的情況下，人體的電阻會變小，在電壓一定的情況下，通過人體的電流會 （填“變大”“變小”或“不變”）。這樣就會很容易觸電，對人體造成傷害。

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