【題目】樓道中的一盞白熾燈，使用幾年后，小明發(fā)現(xiàn)它的燈絲變細了，根燈絲變細前相比，下列有關說法正確的是

A. 燈絲的電阻變小了 B. 燈泡兩端的電壓不變

C. 通過燈絲的電流變大了 D. 燈泡的實際功率變大了

【答案】B

【解析】

（1）影響電阻大小的因素有長度、橫截面積以及材料；
（2）家庭電路電壓為220V；
（3）根據(jù)歐姆定律可知通過燈絲電流的變化；
（4）根據(jù)P=UI可知燈泡實際功率的變化。

A、白熾燈使用幾年后，燈絲的長度和橫截面積都不變，但燈絲將變細，因此燈絲的電阻變大，故A錯誤；

B、家庭電路的電壓始終為220V，因此燈泡兩端電壓不變，故B正確；

C、因為燈絲電阻變大，根據(jù)歐姆定律公式可知電路中的電流將變小，故C錯誤；

D、因為電路中電流變小，電壓不變，由P=UI可知燈泡的實際功率變小，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離：

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：_______________；

(2)實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變___________來實現(xiàn)的；

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越___（填“快”或“慢”）；

(4)推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱�，它將�?/span>_________。不考慮空氣阻力，在圖乙中大致畫出小車在光滑水平面上運動的v－t圖線；

（_____）

(5)在大量經(jīng)驗事實的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是通過符合邏輯的推理得出的正確結論。在我們已學的物理知識中，也有用到這種研究方法，如_____（列舉一例）；

(6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運動_____（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來_____不變的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，游碼移到橫梁標尺的______處．天平橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向______端移動．

（2）他將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤左盤

內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為95g．然后將杯中鹽水一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為____cm3．

（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi)，這時出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，小亮應進行的操作是：______________（調(diào)節(jié)平衡螺母/增減砝碼并移動游碼），使天平橫梁再次平衡，讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為____g．

（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為______kg/m3．

（5）在測量體積的過程中，若有一部分鹽水濺出，測出的密度將____（變大/不變/變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶正將瀘縣產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)大米從車間運送到糧倉，將重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.2倍．米袋在滑動時受到的摩擦力方向向________；米袋在隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為________N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華用輕質(zhì)卡片，是為了忽略卡片的_____，這種突出問題的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理學中常采用的；以下兩個實例中沒有用到此研究方法的是_____。

A．選用薄玻璃板來探究平面鏡的成像特點

B．選用輕質(zhì)小球來顯示發(fā)聲音叉的振動

（2）將小卡片兩邊的線分別跨過滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片________（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，并且保持兩根細線平行，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）在此位置平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究____________。

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_________。

（5）在卡片平衡時，小明將右邊滑輪的位置上調(diào)（如圖乙），目的是為了研究不在___________（選填“水平方向”或“同一直線”）上的兩個力能否平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗時，為了便于研究，每次須挑選兩根合適的導線，用同一電源，測出通過它們的電流，然后進行比較，最后得出結論．

（1）該實驗采用的實驗方法為________法．

（2）為了研究電阻與導體材料有關，應選用________兩根導線進行比較．（填代號）

（3）為了研究導體的電阻與導體的長度有關，應選用導線________兩根導線進行比較．

（4）為了研究導體的電阻與導體的橫截面積有關，應選用導線________兩根導線進行比較．

（5）通過對表格中數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結論是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下面的短文，回答問題

半導體制冷

半導體材料有P型半導體和N型半導體兩種，除了可以用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料，如圖是一個半導體制冷單元的原理圖，P型半導體和N型半導體的上端和銅片A連接，下端分別和銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時電路的電流方向是從N型半導體經(jīng)A流向P型半導體，銅片A會從空氣吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量，反之，改變直流電源的正負極方向，使電流方向從P型半導體經(jīng)A流向N型半導體，這時，銅片A會從空氣放出熱量，銅片B會向空氣吸收熱量，由于單個制冷單元制冷量很小，為了滿足實際需要，需要多個制冷單元同時工作.

請回答下列問題：

（1）如圖，若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A置于電冰箱___________________，銅片B置于電冰箱___________________（前兩空選填“箱內(nèi)”.“箱外”），這就是半導體電冰箱的工作原理，若將圖中電源換成交流電源，此時電冰箱能否正常制冷？

答：_________________________________________________

（2）若將圖中P型半導體與N型半導體位置互換，其他條件不變，則銅片A上表面空氣溫度將 。若將圖中電源正負極互換，其他條件不變，則銅片B表面空氣的溫度將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中，同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω1A”，電源電壓4.5V保持不變．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整_______。

（2）閉合開關前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應該是________。

（3）先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為________A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應將滑片向________端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A。

（4）王強同學繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是________。

（5）安正確操作要使電壓表示數(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，AO=OB．在杠桿右端A處用細繩懸掛重為16N的物體，當AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1=_____N；若作用在B端一個力F使杠桿AOB勻速轉(zhuǎn)動，當BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F2將_____（小于/等于/大于）F1。

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