用同一支壓強計探究液體內部壓強如圖所示.請仔細觀察圖，并回答下列問題：

(1)兩次測得的壓強中             （選填：“甲”或“乙”）次測得的壓強大；(2)兩燒杯中分別裝的是鹽水和水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以確定        （選填A或B）杯中裝的水；

(3)分析比較本次兩實驗，可以得出的結論：              .

 

【答案】

（1）乙（2）A（3）同一深度的不同液體，液體密度越大，壓強越大

【解析】（1）讀圖可知h′＞h，所以乙實驗測得的壓強大；

（2）因為兩次實驗的深度相同，乙實驗U形管中液面的高度差大，壓強大，因此可確定B杯中裝的是鹽水，即A杯裝的是水；

（3）分析兩次實驗，可得出：深度相同時 液體密度大的液體壓強大．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號 液體 深度h/mm 壓 強 計
左液面mm 右液面mm 液面高度差mm
1 水 30 186 214 29
2 60 171 229 58
3 90 158 242 87
4 鹽水 90 154 246 92

（1）本探究活動是通過觀察
U形管左右兩管內液面高度差
U形管左右兩管內液面高度差
的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
壓強計的氣密性不好
壓強計的氣密性不好
．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節(jié)的方法是：
B
B

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是：
同種液體，深度越深，壓強越大
同種液體，深度越深，壓強越大
，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是：
同一深度，液體的密度越大，壓強越大
同一深度，液體的密度越大，壓強越大
．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有
同種液體
同種液體
和
同種深度
同種深度
，要改變的是
金屬盒探頭在液體中的不同方向
金屬盒探頭在液體中的不同方向
．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規(guī)律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時，調節(jié)的方法是
B
B

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝

序號		 液體 深度/cm 橡皮膜方 向 壓強計
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 水 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝側面 186 214 28
4 6 朝側面 171 229 58
5 9 朝側面 158 242 84
6 鹽水 9 朝側面 154 246 92
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
該裝置漏氣
該裝置漏氣
．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為
3、4、5
3、4、5
的三組數(shù)據(jù)可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為
1、2、3
1、2、3
的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為
5、6
5、6
的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結論：
液體內部的壓強與液體的密度有關
液體內部的壓強與液體的密度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

通過學習，同學們已經(jīng)知道了液體壓強的特點，在此基礎上，老師提出了這樣的問題：“有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，能否用壓強計將它們區(qū)別開來呢？”小明做了下面的探究實驗．

（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”），調節(jié)的方法是
B
B

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查，當用手指按壓橡皮膜時（不論輕壓還是重壓），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是
軟管與U形管左支管接觸不嚴密（或漏氣）
軟管與U形管左支管接觸不嚴密（或漏氣）
．
（3）壓強計調節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水．
①你認為，小明的結論是
不可靠
不可靠
的．（選填“可靠”或“不可靠”）
②簡要說明理由：
沒有控制液體深度這個變量
沒有控制液體深度這個變量
．
（4）若要探究在同一深度處液體壓強是否相等，正確的操作方法是：將壓強計的金屬盒浸在液體中某一深度處，改變
橡皮膜的方向
橡皮膜的方向
，觀察U形管兩邊液面的高度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規(guī)律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時，調節(jié)的方法是________
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出　　　 B．取下軟管重新安裝

序號		液體深度/cm橡皮膜方 向壓強計
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
1水3朝上18621428
23朝下18621428
33朝側面18621428
46朝側面17122958
59朝側面15824284
6鹽水9朝側面15424692
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：________．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為________的三組數(shù)據(jù)可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為________的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為________的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結論：________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年四川省成都市金堂縣廣興中學八年級（下）期末物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規(guī)律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時，調節(jié)的方法是______
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝

序號		液體深度/cm橡皮膜方 向壓強計
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
1水3朝上18621428
23朝下18621428
33朝側面18621428
46朝側面17122958
59朝側面15824284
6鹽水9朝側面15424692
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：______．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為______的三組數(shù)據(jù)可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為______的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為______的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結論：______．

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