請從 2米、2毫米、2分米、2千米這幾個長度值中選擇合適的一個填入空格中.教室門的高度最接近于    ;壹角的硬幣厚度最接近于   
【答案】分析:要對生活中的常見物體的長度有個大體的認識,同時對長度的單位大小有清楚的理解;對照此題中是物體(教室門、硬幣)與四個具體的長度2米、2毫米、2分米、2千米的聯(lián)系,找到四個長度值哪個與物體(教室門、硬幣)接近,選出即可.
解答:解:教室門一定高于人的身高,成人的身高一般在1.7m左右,故教室門的高度接近于2米.
一角硬幣的厚度一定小于手指的寬度(約1cm),故其厚度接近2毫米;
故答案為:2米、2毫米.
點評:此題考查對長度單位的認識以及對生活中常見物體的長度估計;結(jié)合對 2米、2毫米、2分米、2千米四個長度的認識,聯(lián)系生活實例(教室門、硬幣),對照一下就可完成此題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

圖甲是照相機的成像原理.通常把使用圖乙中35毫米有孔膠卷的照相機稱為135照相機.“快門“是使膠片獲得必要曝光量的時間控制機構(gòu).“幕簾快門”是135照相機常用的一種快門,它由前后兩個幕簾組成;位于膠片前約3毫米處.圖丙是“幕簾快門”的工作原理圖.拍攝照片時,先將快門上弦,此時前、后幕簾的首尾部分重疊在一起,從膠片的左端運動到右端(如圖丙-(a)),與幕簾連接的彈簧同時被卷緊,為快門的開啟提供動力;然后按下快門按鈕,快門開啟,前簾先向左運動,而后簾依據(jù)攝影者設(shè)定的曝光時間滯后一段時間和前簾形成合適的縫隙寬度L后再開始運動(如圖丙-(b)).這樣,縫隙從膠片的右端運動到左端,使整個膠片依次獲得曝光(如圖丙-(c)).運動結(jié)束,膠片又全部被遮住,與幕簾連接的彈簧恢復(fù)原狀,即松弦(如圖丙-(d)).

下表是國產(chǎn)DF-1相機(135型)曝光時間與快門縫隙的對應(yīng)關(guān)系
T(秒) 1/1000 1/500 1/250 1/125 1/60 1/45 1/30
L(毫米) 2.5 5 10 20 41.5 55 83
請根據(jù)以上資料,回答以下問題.
(1)從DF-1相機曝光時間與快門縫隙的對應(yīng)關(guān)系表可以得出,各檔曝光時間對應(yīng)的幕簾運動速度有何特點?
(2)不同型號照相機的“幕簾快門”的縫隙運動方向是不同的.以攝影者為參照物,有的自左向右,有的自右向左,有的自上而下,有的自下而上,用這些相機拍攝運動物體時都會造成像的畸變.圖丁中(a)、(b)分別表示的是:拍攝時相機與汽車位置的示意圖和不發(fā)生畸變的圖象的示意圖;圖丁(c)、(d)所示的是:使用不同型號相機拍攝高速運動的汽車時形成的像.請根據(jù)像的畸變情況,寫出快門縫隙的運動方向.(a)
自左向右
自左向右
 (b)
自上而下
自上而下
(在橫線上填上:“自上而下”或“自下而上”或“自左向右”或“自右向左”)
(3)圖是用135相機拍攝的某學(xué)生(身高1.7米)在試用新標準乒乓球(直徑40毫米)的照片.拍攝時選用的快門速度為1/30秒.請估算照片中兵乓球運動的平均速度.

(4)在光照不足的環(huán)境下拍攝照片時需要用閃光燈來照明.閃光燈是一種發(fā)光時間短(約幾毫秒),發(fā)光強度高的光源.由于幕簾快門是通過兩個幕簾間形成的縫隙使整個攝影畫面曝光的,所以要使閃光燈瞬間發(fā)出的光全部進入畫面,必須在快門全開(前簾已復(fù)位,而后簾尚未釋放)的瞬間閃亮.DF-1型照相機的閃光燈聯(lián)動裝置是在前簾復(fù)位到終點附近時接通閃光燈的電路,使閃光燈工作.從DF-1相機快門縫隙與曝光時間的對應(yīng)關(guān)系表可知,為達到與閃光燈的同步,曝光時間應(yīng)如何選擇?
(5)圖是用某臺舊的DF-1照相機的1/250,1/125秒快門速度拍攝的,并用閃光燈照明的畫面.試根據(jù)畫面上留下的閃光影像(較深的區(qū)域),計算該相機“幕簾快門”的縫隙運動速度.

(6)某攝影愛好者為了在膠片上獲得直徑約為2毫米的太陽的清晰的像,他應(yīng)選用多大焦距的攝影物鏡來進行拍攝?已知太陽發(fā)出的光經(jīng)8.31分鐘射到地球,太陽的直徑為1.39×109米.

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科目:初中物理 來源: 題型:

請從 2米、2毫米、2分米、2千米這幾個長度值中選擇合適的一個填入空格中.教室門的高度最接近于
2米
2米
;壹角的硬幣厚度最接近于
2毫米
2毫米

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

請從 2米、2毫米、2分米、2千米這幾個長度值中選擇合適的一個填入空格中.教室門的高度最接近于________;壹角的硬幣厚度最接近于________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

請從 2米、2毫米、2分米、2千米這幾個長度值中選擇合適的一個填入空格中.教室門的高度最接近于______;壹角的硬幣厚度最接近于______.

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