15．由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩個物體，質(zhì)量之比為2：1，它們降低的溫度之比為1：4，則它們的比熱之比是（　　）
A．2：1B．1：2C．1：1D．1：4

分析 比熱容都是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、溫度無關(guān)，同種物質(zhì)比熱容相同．

解答 解：
比熱容都是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、溫度無關(guān)，
由題知，甲、乙兩物體由同種物質(zhì)組成，比熱容相同，故比熱容之比為1：1．
故選C．

點評 本題考查了比熱容的特性，關(guān)鍵是知道同種物質(zhì)的比熱容相同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州常熟市八年級（3月）階段測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

2013年6月20日，航天員王亞平在天官一號內(nèi)進行如下實驗：①將金屬圈伸進水袋再拉出，金屬圈內(nèi)形成一個薄薄的水膜晃動金屬圈，水膜沒有破裂，原因是______________；②用注射器向水球內(nèi)注入少量紅墨水，過一會兒，整個水球都變成了紅色，原因是______________

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．
（1）實驗前，小明將所選用凸透鏡正對太陽，調(diào)整凸透鏡的位置，當在地面上得到一個最小最亮的光斑時，測得該光斑到透鏡中心的距離為10cm，此操作是為了測量凸透鏡的焦距．
（2）組裝并調(diào)整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣做的目的是讓像呈現(xiàn)在光屏中央；
（3）蠟燭在f＜u＜2f的位置時，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．
（4）當物距為8cm時，從光屏（選填“蠟燭”或“光屏”）一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的虛像（選填“虛”或“實”），應用這一原理可以制成放大鏡．
（5）實驗時，光屏上已經(jīng)成一清晰的像，若在蠟燭和凸透鏡之間放一遠視眼鏡，則應把光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，才能再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變．
（1）點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于同一高度，目的是使像成在光屏中央．
（2）調(diào)整后，當他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為10cm．
（3）當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，幻燈機（填光學儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）隨著實驗的進行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向上調(diào)節(jié)光屏．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．用手按在自行車的銅鈴上，無論怎么樣敲打，鈴聲也不清脆，這是因為（　�。�
A．手按在鈴上，鈴根本不振動B．手按在鈴上，聲音傳不出來
C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將一個5Ω的電阻和一個20Ω的電阻串聯(lián)后接到某電源上，那么這兩個電阻兩端的電壓之比為1：4，等效電阻是25Ω，若將它們并聯(lián)，等效電阻是4Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，游客在霞浦楊家溪風景區(qū)乘竹筏漂流，當竹筏順流而下時，若說他運動的，是以下列哪個物體為參照物（　�。�
A．溪水B．岸邊的山C．他乘坐的竹筏D．坐在旁邊的游客

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）請根據(jù)圖1（a）的實物連接情況在圖1（b）中畫出相應的電路圖．

（2）在圖2所示電路圖的○里填上小燈泡、電流表、電壓表的符號，使其成為伏安法測電阻的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是某電熱器的電路示意圖．
（1）正常情況下，火線和地線之間的電壓為220V
（2）如果　R1=R2=60.5Ω，則電熱器在旋鈕開關(guān)接靜觸點“1”時R1和R2的連接方式是串聯(lián)，電熱器的電功率為400W，接靜觸點“2”時通電1min產(chǎn)生的熱量是48000J．
（3）小明想在電路中加一個“傾倒開關(guān)”，使電熱器被碰倒時能自動斷開電路，以免引起火災．該開關(guān)最好應安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的C點處．

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