學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息．如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的聲音傳播速度是340m/s．”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與________和________有關(guān)．

介質(zhì)種類    溫度
分析：聲速跟介質(zhì)、溫度有關(guān)．介質(zhì)不同，聲速不同；同種介質(zhì)，溫度不同，聲速不同．
解答：由聲速表可知固體、液體和氣體中的速度不同，得出結(jié)論：氣體中的聲速最小、液體次之，固體中最大．根據(jù)兩次空氣中的聲速不同，得出結(jié)論：聲速與溫度有關(guān)．
故答案為：介質(zhì)種類；溫度．
點評：（1）記住15℃時空氣中的聲速是340m/s．
（2）記住聲速跟介質(zhì)、溫度有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息．如關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的是340m/s．”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與
介質(zhì)
介質(zhì)
和
溫度
溫度
有關(guān)．
（2）當(dāng)音調(diào)或響度改變時，示波器上所顯示的也會改變．如圖中給出了相同時間內(nèi)兩個不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動的．其中
A
A
的音調(diào)高，而甲乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：
甲
甲
 是樂音的．
（3）運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回聲信號．則該處的海深為
3000
3000
m（海水中聲速是1500m/s）．超聲波聲吶
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息．如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的聲音傳播速度是340m/s．”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與
介質(zhì)種類
介質(zhì)種類
和
溫度
溫度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息．如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的聲音傳播速度是340m/s．”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與______和______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年安徽省安慶市十四校八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息．如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的聲音傳播速度是340m/s．”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與    和    有關(guān)．

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