【題目】課外活動時,小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步,如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖象,則下列說法正確的是( )
A. 前2s內,小剛跑得較快
B. 兩人都做變速運動
C. 兩人都做勻速直線運動
D. 全程中,小剛的平均速度大于小明的平均速度
故
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質木桿AB可以繞O點轉動,OA:OB=3:1,A端細線下掛300 N的重物靜止在水平地面上,若使木桿保持水平位置,且重物對水平地面的壓力為零,在B點要用N的力豎直向下拉。此木桿為(選填“省力”或“費力”或“等臂”)杠桿。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一支溫度計,刻度均勻但讀數(shù)不準。它在冰水混合物中的示數(shù)為 4℃,在沸水中的示 數(shù)為 94℃。用這支溫度計測得燒杯中水的溫度是 22℃,則這杯水的實際溫度是( )
A.18℃
B.20℃
C.22℃
D.26℃
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體.受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時間t的關系如圖乙所示,物體的運動速度v與時間t的關系如圖丙所示.由圖像可知,當t=1s時,物體處于狀態(tài),物體受到的摩擦力為N;當t =5s時,物體處于運動狀態(tài); 當t =3s時,物體受到的摩擦力為 N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了有關壓強和浮力的知識后,小明非常感興趣,他和同學們利用吸管做了幾個物理小實驗.
(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個動作:
a.用手指封住管口; b.將吸管移出水面到空杯上方;
c.將吸管插入水中; d.松開封住管口的手指.
以上四個動作的合理順序是(填字母).用吸管“取”水主要依靠了的作用.
(2)如圖乙所示,往水平放置的吸管中吹氣,可以看到豎直放置的吸管中的水面(選填“上升”或“下降”).此現(xiàn)象中涉及的物理原理是流速越大,壓強越.
(3)如圖丙所示,取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端粘上適量橡皮泥并用石蠟封口,制成簡易密度計.現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中.
①對這個儀器所運用的知識是()
A.二力平衡的知識 B.分子的動理論 C.牛頓第一定律 D.物體的浮沉條件
②三種液體的密度的比較:密度最大的是 , 最小的是 (選填序號).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列為“測量小燈泡電功率”的實驗(小燈泡標存“2.5V”字樣)
(1)請用筆畫線代替導線按照圖甲電路圖將圖乙電路連接完整__________;
(2)閉合開關后,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是__________(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)排除故障后,閉合開關,電壓表示數(shù)為1V,小燈泡實際亮度偏 ____(選填“亮”或“暗”);為了使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器滑片應向_________移動(選填“C”或“D”);
(4)燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為________A,小燈泡的額定功率為________W;
(5)利用圖乙所示的裝置,還能完成初中物理電學中的______________ 實驗
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個電路中,電源電壓已知,電阻R的阻值已知,根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù),無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是()
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用一動滑輪拉物體A以1m/s的速度在水平面上作勻速直線運動,物體A重為40N,受到的摩擦力是物重的0.2倍,動滑輪的機械效率是80%,則拉力F為N,拉力的功率為W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛質量為6t的載貨汽車,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min,汽車受到的阻力為車重的0.06倍 ,求:
(1)汽車所受重力是多少?
(2)汽車克服阻力做的功的多少?
(3)汽車有6個輪子,每個輪子與地面的接觸面積約為 250 cm2 , 汽車對地面的壓強約是多大?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com