8．一支未使用過的2B鉛筆的長度最接近于（　　）
A．10 cmB．20 cmC．30 cmD．40 cm

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，一支新鉛筆的長度略大于此數(shù)值，在20cm左右．
故選B．

點(diǎn)評 對物體長度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將規(guī)格都是“220V，150W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機(jī)和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時(shí)間相同，下列說法正確的是（　�。�
A．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多B．電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多
C．電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多D．三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用如圖甲、乙所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是使拉力與摩擦力相等．
（2）比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明滑動摩擦力的大小與壓力的大�。ɑ驂毫Γ┯嘘P(guān)．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)彈簧測力計(jì)為7N時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動，若用8N的力拉著木塊和砝碼水平一起做加速運(yùn)動，則木塊所受的滑動摩擦力為7N，此時(shí)砝碼受靜（靜/滑動）摩擦力作用，方向?yàn)樗较蛴遥ㄏ蛴?向左）．
（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖丙所示．其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s時(shí)木塊開始運(yùn)動，木塊運(yùn)動后隨即改變拉力，3s～5s時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線運(yùn)動；木塊在5s后處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．則當(dāng)用4.1N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為4.1N，當(dāng)用4.5N的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為4N．
（5）實(shí)驗(yàn)后，小剛同學(xué)為了測試他穿的橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋時(shí)哪個鞋底表面更粗糙．
①小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動鞋較輕，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使鞋子對水平面的壓力相等（或控制對水平面的壓力相等）．
②小剛在拉動過程中發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計(jì)固定，改為拉動木板，如圖丁所示，其目的不需要（不需要/需要）使木板作勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡（焦距約為13cm）、蠟燭到透鏡的距離是35cm，移動光屏在離透鏡20cm處恰好得到一個清晰的像．利用這一成像規(guī)律可以制成（　�。�
A．照相機(jī)B．投影儀C．放大鏡D．潛望鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．當(dāng)往玻璃杯中倒入半杯開水時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)杯子的上部模糊不清，請你用所學(xué)物理知識解釋這種現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥兒．人站在湖邊能看見水中的魚兒與鳥兒在一起嬉戲．看見水中的“魚”是光的折射 現(xiàn)象；找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水，把一支鉛筆水平地放在玻璃瓶的一側(cè)，把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢的移動時(shí)，透過玻璃瓶會看到鉛筆尖會逐漸變長 （填“變長”或“變短”），到某一位置以后，鉛筆尖的方向改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．按圖甲所示的電路，在方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　　）
A．小馬說：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會有實(shí)驗(yàn)誤差．”
B．小明說：“我只要測量方法正確了就不會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差．”
C．小靈說：“我對同一個量多測幾次，求出它們的平均值，就不會有誤差了．”
D．小高說：“你們這樣只能減少實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒有誤差，即使老師測量也會有誤差．”

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請畫出力F的力臂，并用字母L表示．要求F與L角標(biāo)對應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案