【題目】沿長廊AB方向鋪有300塊完整的相同正方形地磚，如圖甲所示：

(1)小明用分度值是1 mm的尺測量其中一塊地磚長度，如圖乙所示，則每塊地磚的長度是_______cm；

(2)小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是______s；

(3)根據(jù)速度、路程和時間的關(guān)系，算出小明的步行速度為___________m/s。

【答案】 60.00 200 0.9

【解析】（1）刻度尺的最小分度值為1mm，每塊地磚的長度是60.00cm；

（2）停表有兩個表盤，大表盤每小格為1s，小表盤每小格代表1min，所用的時間是60s×3+20s=200s；

（3）利用速度公式v＝s/t，已知s=0.6000m×300=180m，t=200s，故v=180m/200s=0.9m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】向酒精燈內(nèi)添加適量酒精后，燈內(nèi)酒精的熱值與原來相比較（ ）

A. 變大 B. 不變 C. 變小 D. 無法確定

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【題目】下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說法中，正確的是（ ）

A. 物體吸收了熱量，內(nèi)能一定增加

B. 物體的溫度升高，一定吸收了熱量

C. 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和

D. 物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做______直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：______；

（2）小球從B點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)的平均速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點(diǎn)運(yùn)動到F點(diǎn)的平均速度；

（3）小球在______兩點(diǎn)間的平均速度最大；

（4）圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)的運(yùn)動情況的是______。（選填圖中的選項字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日食現(xiàn)象是由于光的 形成的；站在平靜的池塘旁，可看到岸邊大樹的倒影和水中游的魚，前者是光的 現(xiàn)象，后者是光的 現(xiàn)象，所看到的都是 （填“實像”或“虛像”）。

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【題目】如圖是探究影響浮力大小因素的實驗。

（1）由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是________N。乙圖中，若將繩子剪斷，物體將_______（填“上浮”或“下沉” ）。

（2）由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒的深度____（填“有”或“無”）關(guān)。

（3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇如圖所示的___兩個物體，將它們浸沒在_________液體中，測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較。

（4）本實驗中，主要采用的方法是 ___________________________ 。

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【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：____________________。

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_____兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論，下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是___（填序號）①用力壓住橡皮，擦去寫錯的字，②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，③書包要用寬的背帶；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_____兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論。

（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)，小麗的結(jié)論_____（選填“正確”或“不正確”）。

（4）此后小麗把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖G所示，通過對圖F、G的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)己學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：設(shè)圖E中小桌對海綿的壓強(qiáng)是p1,圖G中小桌對木板的壓強(qiáng)是p2，則p1_____p2(小于/等于/大于)。比較圖E和圖G可知，壓強(qiáng)的大小相同時，壓力的作用效果______（一定/不一定）相同。

（5）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖H所示。他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是____________________________________ 。

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【題目】【2016·廈門卷】荷葉上水珠晶瑩透亮，映出荷葉紋理的“清晰”像。這個像的特點(diǎn)是（ ）

A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立縮小

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【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后．小明開始實驗．圖乙是他某次的實驗情景．此時他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的 就是利用這一原理制成的。

（2）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像 ．（選填“完整”或“不完整'）。

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)?/span> （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現(xiàn)， （選填“近視'或“遠(yuǎn)視'）眼就是利用這種透鏡矯正的。

（4）實驗過程中，蠟燭在燃放中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動。

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