某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖:

次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
有用功W有用/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離S/m
總功
W/J
機械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
 
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.8%
 
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)第3次實驗中所做的有用功是________J,機械效率是________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)由實驗數(shù)據(jù)分析可知,第1次實驗和第   次實驗使用的是相同的滑輪組,且可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越________。
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,使滑輪組所做的額外功________(選填“增大”或“減小”),因而由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。
(4)綜合上述結(jié)論,提高機械效率的方法有增大有用功,________額外功(選填“增大”或“減小”)。
(5)實驗小組內(nèi)有同學(xué)認為增大提升物體的速度也能達到增大機械效率的目的,這種說法是      (選填“正確”或“錯誤”)的。
(1)0.4;72.7% (2)2;高(大)   (3)增大(4)減。5)錯誤
(1)W=Gh=4N×0.1m=0.4J,W=0.55J,∴η=W/W≈72.7%.(2)甲乙是同一個滑輪組,甲提起2N的物體,乙提起4N的物體,其他的條件相同,甲的機械效率是74.1%,乙的機械效率是83.3%,所以,使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越大;(3)η= W/W= W/W+W,第3次有用功一定,動滑輪越重,額外功越大,機械效率越低.(4)有η= W/W= W/W+W知,提高機械效率的方法:增大有用功或減小額外功。(5)實驗小組內(nèi)有同學(xué)認為增大提升物體的速度也能達到增大機械效率的目的,這種說法是錯誤的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機械效率為60%,則下列選項錯誤的是                 
A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150J
C.總功一定是250JD.動滑輪重一定是100N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為________N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:__________________
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:_________________;
請簡要說明兩條理由:
①________________________________________________________;
②________________________________________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1) 該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測力計讀數(shù)/N
繩自由端拉動距離/m
機械效率
50
0.15
20
0.45
 
(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接裝置圖。

(3) 實驗中彈簧測力計應(yīng)該           運動。
(4) 同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種測量器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)?
答:去掉                        ;此時滑輪組的機械效率的表達  
式為                (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2,(不計繩重與摩擦),則W1_______W2,η1__________η2(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是小明同學(xué)做“探究斜面的機械效率”的實驗裝置。
(1)請計算斜面坡度為600時的機械效率。
(2)請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推導(dǎo)下列的結(jié)論:

斜面
坡度
斜面粗
糙程度
 物重
G (N)
斜面高度
h (m)
沿斜面
拉力
F (N)
 斜面長
L(m).
 有用功
W有(J)
 總功
W總(J)
機械效率
11(%)
  300
 粗糙
  0.5
  0. 20
  O.35
  0.4
  0.  10
  0. 14
  71.4
  600
 粗糙
  0.5
  0. 28
  0. 45
  0.4
  0.  14
  0. 18
 
 
結(jié)論1:沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時,斜面坡度越______,拉力越小。
結(jié)論2:在粗糙程度相同的條件下,斜面坡度越大,機械效率越_____。
(3)如果你是一位建筑設(shè)計師,需要設(shè)計一幢老年人俱樂部的大樓,受上述實驗的啟發(fā),在設(shè)計樓梯時,您會把樓梯設(shè)計得較 _____(填“緩”或“陡”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用圖中裝置勻速提升重為100N的物體,手的拉力為60N,滑輪的機械效率為( 。
A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,為方便殘疾人上下臺階,一些公共場所設(shè)計了專用通道(斜面)。若將重700N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺,沿斜面所用的推力為150N,在此過程中斜面的機械效率為      。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明主動提出為當(dāng)?shù)貓D書館建造一條供殘疾人使用的輪椅斜面通道。斜面的設(shè)計方案還沒有最后確定,所以小明利用長度一定的木板,做了如圖9所示的斜面實驗,通過增加書本來改變斜面的高度以尋找合適的斜面坡度,

實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)
重力/N
升高/m
有用功/J
拉力/N
移動距離/m
總功/J
機械效率/%
1
5
0.15
 
2.2
0.5
1.1
68
2
5
0.20
1
2.7
0.5
1.35
 
3
5
0.25
1.25
 
0.5
1.55
81
 
(1)通過計算,求出以上表格中的空缺的數(shù)據(jù)。
(2)通過對表格中數(shù)據(jù)的分析,如果只考慮省力這個事實,你認為哪種坡度最適合輪椅使用?在決定坡度的時候還得考慮其它哪個因素?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案