【題目】星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他。

【答案】音調(diào)；音色

【解析】

試題分析：音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，琴弦越松，振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，琴弦越緊，振動(dòng)的越快，音調(diào)越高。調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的音調(diào)。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同的人說(shuō)話的音色不同，他能夠分辨出是小剛，他是根據(jù)聲音的音色判斷是小剛在喊他。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲波既傳遞“信息”，也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是 ( )

A．用超聲波碎石 B．用聲吶探海深

C．利用B超做體檢 D．利用回聲定位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)施人工增雨時(shí)，通過(guò)飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰，干冰升華 熱，使云層中冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，并在下落過(guò)程中 成水（填物態(tài)變化名稱），從而形成降雨．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)“霜前冷，雪后寒，”其中蘊(yùn)含的道理是，氣溫低的時(shí)候水蒸氣會(huì)_ ___形成霜，霜的形成過(guò)程中需要 熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長(zhǎng)的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽(tīng)到 次聲音，最后一次聽(tīng)到的響聲是經(jīng) 傳來(lái)的，若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽(tīng)到 次聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A.物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大

B.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C.“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些

D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是

A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑

D．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)在照鏡子時(shí)，通過(guò)鏡子看見(jiàn)了乙同學(xué)的眼睛，則乙同學(xué)也能從鏡子中看見(jiàn)甲同學(xué)的眼睛，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠能準(zhǔn)確地判斷方向，是因?yàn)樗鼈冊(cè)陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出 ，這些聲波碰到障礙物會(huì) 回來(lái)，根據(jù)其到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠就可以確定目標(biāo)的位置和方向了．人們把這種定位的方法叫做 ，科學(xué)家根據(jù)這種原理發(fā)明了 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案