【題目】如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動。下列分析正確的是

A. 地面對小車的支持力與小車的重力是一對平衡力

B. 木塊運(yùn)動速度越大，慣性也越大

C. 木塊沒有受到小車的摩擦力

D. 當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

【答案】C

【解析】

試題A、由于小車上有木塊，所以地面對小車的支持力與小車的重力大小并不相等，所以不是一對平衡，故A錯誤；

B、慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動速度無關(guān)，故B錯誤；

C、木塊隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動，二者保持相對靜止，因此沒有受到小車的摩擦力，故C正確；

D、當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右做勻速直線運(yùn)動，不會傾倒，故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，所用電源電壓恒為10 V．已有的5個定值電阻的阻值分別為20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.

(1)根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整_________ ．(導(dǎo)線不交叉)

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最_______(填“左”或“右”)端．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻R________(填“短路”或“斷路”)．

(3)在實驗中，先接入電阻值為20 Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置時，觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_______A，電壓表示數(shù)為_______V，接下來用30 Ω的電阻代替20 Ω的電阻做實驗時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P從上一位置向_______(填“左”或“右”)滑動．

(4)為了完成實驗探究，依次將剩下的3個定值電阻分別接入圖乙的電路中，替換前一次接入的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變器的滑片P至合適位置，再讀出電流表的示數(shù)，計算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù)，以電阻的倒數(shù)為橫坐標(biāo)，電流I為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并作出I圖線，如圖丁所示．由I圖線可初步得出結(jié)論：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成______比；由此進(jìn)一步得出結(jié)論：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_______比．

(5)上述實驗中所選滑動變阻器的最大阻值至少為_________Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小辛用自制的水凸透鏡(用薄膜充入水后制成水凸透鏡，與注射器相連，注射器里有水)來模擬近視眼的成因及矯正。如圖所示，先調(diào)整蠟燭在光屏上得到一個清晰的倒縮小的像，然后繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使它的焦距變小，會發(fā)現(xiàn)光屏上的像越來越模糊，為了能再次在光屏上找到清晰的像，下列操作不可行的是

A. 光屏向左移動，保持蠟燭不動

B. 蠟燭向右移動，保持光屏不動

C. 在凸透鏡前放置一架度數(shù)合適的遠(yuǎn)視眼鏡

D. 在凸透鏡前放置一架度數(shù)合適的近視眼鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只乒乓球投入到水中，乒乓球會從水里上浮直至漂浮在水面上(水未溢出)，在此過程中

A. 乒乓球在下沉?xí)r，受到的浮力小于重力

B. 乒乓球在上浮時，受到的浮力大于重力

C. 乒乓球從上浮直至漂浮的過程中，水對杯底的壓強(qiáng)不變

D. 乒乓球漂浮在水面上時，乒乓球底部不受大氣壓的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，R1為定值電阻，電源電壓保持不變．當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動變阻器R2的滑片P從B端移到A端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系如乙圖所示．

求：（1）電源電壓；

（2）滑動變阻器R2的最大阻值；

（3）滑片P滑到AB中點(diǎn)時電阻R1的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和 的關(guān)系．

（2）在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時，實驗中“物體動能”指的是A物體在 位置的動能（選填“①”、“②”或“③”），物體動能的大小是通過 （填“s”或“h”）的大小來反映的．

（3）完成A球從①位置自由滑下后，測得木塊B第1次移動距離s，接下來的操作是將A球放在 位置，再將木塊B放在 位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．

（4）該實驗運(yùn)用的物理方法有：控制變量法和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小強(qiáng)的奶奶有一只玉鐲，他通過網(wǎng)絡(luò)了解到：密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù)，通過實驗他測出了玉鐲的密度．用調(diào)節(jié)好的天平測出玉鐲的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖，玉鐲的質(zhì)量是_____g．用量杯測得玉鐲的體積是20cm3．則玉鐲的密度為______kg/m3．

（2）如圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為__________cm，用該透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡位置如圖乙時，移動光屏可成清晰的倒立、_________的實像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺電風(fēng)扇通電后電流I隨時間t變化的圖象如圖所示，電流穩(wěn)定后正常工作，設(shè)它正常工作一段時間線圈產(chǎn)生的熱量為Q1．后因機(jī)械故障葉片停止了轉(zhuǎn)動，仍通電相同時間，線圈產(chǎn)生的熱量為Q2．忽略溫度對電阻的影響，則（ ）

A. Q1=Q2

B. Q1＞Q2

C. Q1＜Q2

D. 條件不足，無法比較Q1和Q2的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組的同學(xué)，利用如下圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____移動。（選填“左”或“右”）

（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：

通過探究，由實驗數(shù)據(jù)可以得出杠桿的平衡條件是___________________。

（3）如圖乙所示，將杠桿兩端同時減去一個鉤碼，杠桿左端會_______。（選填“下沉”或“上升”）

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