震驚中外的特大海難事故中的“庫耳斯克”號(hào)核潛艇的艇身已于2001年10月8日打撈出水面。艇身的打撈采用的是“浮筒打撈法”（如圖所示），潛水員把若干個(gè)灌滿水的浮筒拴牢在艇身兩旁，然后啟動(dòng)空氣壓縮機(jī)將空氣壓進(jìn)浮筒把水排出，浮筒就把艇身拉離海底。若將艇身近似為一個(gè)長方體，在已知艇身質(zhì)量M，每個(gè)浮筒的質(zhì)量m及體積V的情況下，還需要知道或測(cè)量哪些物理量，才能粗略地計(jì)算出至少需要多少個(gè)浮筒方能將艇身由海底拉至海面（假設(shè)潛艇已借助其他力量使艇身和海底分離）？推導(dǎo)出浮筒個(gè)數(shù)的表達(dá)式。

 

答案：
解析：

n=

 

 


提示：

以艇身和浮筒整體為研究對(duì)象，如圖所示，在海底它們受到重力G、浮力F浮，其中重力G=（M+nm）g，F浮=F艇＋F筒，F艇=rgV艇，F筒=nrgV，至少需要浮筒的個(gè)數(shù)即是力平衡的時(shí)候，G=F浮=F艇+F筒=rgV艇+nrgV由此解得n=

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2000?煙臺(tái)）震驚中外的“11.24”特大海難事故中的“大舜”號(hào)沉船已于2000年6月1日打撈出水．船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”（如圖所示）．潛水員把若干個(gè)灌滿水的浮筒栓牢在沉船兩旁，然后啟動(dòng)空氣壓縮機(jī)將空氣壓進(jìn)浮筒把水排出，浮筒就把沉船拉離海底．
若將船體近似為一個(gè)長方體且船體與海底緊密接觸，在已知船體重量（M千克），每個(gè)浮筒質(zhì)量（m千克）及體積（V立方米）的情況下，還需要知道或測(cè)量哪些物理量（不考慮大氣壓強(qiáng)的作用），才能粗略地計(jì)算出至少需要多少個(gè)浮筒方能將沉船拉離海底？推導(dǎo)出浮筒個(gè)數(shù)的表達(dá)式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：中考備考專家　　物理 題型：065

震驚中外的“11·24”特大海難事故中的“大舜”號(hào)沉船已于2000年6月1日打撈出水．船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”，如圖，潛水員把若干個(gè)灌滿水的浮筒拴牢在沉船兩旁，然后啟動(dòng)空氣壓縮機(jī)將空氣壓進(jìn)浮筒，把水排出，浮筒就把沉船拉離海底．

若將船體近似為一個(gè)長方體且船體與海底緊密接觸，在已知船體質(zhì)量(M千克)，每個(gè)浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V立方米)的情況下，還需要知道或測(cè)量哪些物理量(不考慮大氣壓強(qiáng)的作用)，才能粗略地計(jì)算出至少需要多少個(gè)浮筒方能將沉船拉離海底？推導(dǎo)出浮筒個(gè)數(shù)的表達(dá)式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

震驚中外的“11.24”特大海難事故中的“大舜”號(hào)沉船已于2000年6月1日打撈出水．船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”（如圖所示）．潛水員把若干個(gè)灌滿水的浮筒栓牢在沉船兩旁，然后啟動(dòng)空氣壓縮機(jī)將空氣壓進(jìn)浮筒把水排出，浮筒就把沉船拉離海底．
若將船體近似為一個(gè)長方體且船體與海底緊密接觸，在已知船體重量（M千克），每個(gè)浮筒質(zhì)量（m千克）及體積（V立方米）的情況下，還需要知道或測(cè)量哪些物理量（不考慮大氣壓強(qiáng)的作用），才能粗略地計(jì)算出至少需要多少個(gè)浮筒方能將沉船拉離海底？推導(dǎo)出浮筒個(gè)數(shù)的表達(dá)式．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2000年山東省煙臺(tái)市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

震驚中外的“11.24”特大海難事故中的“大舜”號(hào)沉船已于2000年6月1日打撈出水．船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”（如圖所示）．潛水員把若干個(gè)灌滿水的浮筒栓牢在沉船兩旁，然后啟動(dòng)空氣壓縮機(jī)將空氣壓進(jìn)浮筒把水排出，浮筒就把沉船拉離海底．
若將船體近似為一個(gè)長方體且船體與海底緊密接觸，在已知船體重量（M千克），每個(gè)浮筒質(zhì)量（m千克）及體積（V立方米）的情況下，還需要知道或測(cè)量哪些物理量（不考慮大氣壓強(qiáng)的作用），才能粗略地計(jì)算出至少需要多少個(gè)浮筒方能將沉船拉離海底？推導(dǎo)出浮筒個(gè)數(shù)的表達(dá)式．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案