10．中考英語聽力測試時，清晰的朗讀聲是通過空氣傳入耳朵的；考試期間，考場周圍禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲．

分析 （1）聲音靠介質(zhì)傳播，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．
（2）減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．

解答 解：（1）聲音靠介質(zhì)傳播，清晰的朗讀聲是通過空氣傳入耳朵的；
（2）考場周圍“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的．
故答案為：空氣；聲源．

點評 本題主要考查聲音的傳播以及減弱噪聲的方法，都屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，已知電阻R1、滑動變阻器R2中僅有一個出現(xiàn)了故障．
①電路中的故障可能是R1開路或R1短路；
②接著，移動變阻器R2的滑片P，只觀察到一個電表的示數(shù)發(fā)生了改變，則故障一定是R1短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，小燈泡L標(biāo)有“6V  3W”的字樣，不考慮燈絲電阻的變化，滑動變阻器的最大阻值R為24Ω，電源電壓保持不變．當(dāng)S閉合，S1、S2斷開，滑片P滑到中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光．保持滑片P的位置不變，閉合S、S1、S2，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變化了1A．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電流．
（2）電源電壓．
（3）當(dāng)開關(guān)S、S1、S2都閉合時，電路消耗總功率的最小值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的實例中，可增大摩擦的是（　�。�
A．
軸承中裝有滾珠		B．
給車軸加潤滑油		C．
輪胎表面有花紋		D．
磁懸浮列車行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．汽車裝有安全氣囊，在下列哪種情況出現(xiàn)時，可以減輕對人身造成的傷害（　　）
A．汽車速度太快B．汽車急轉(zhuǎn)彎
C．汽車突然啟動D．汽車前端發(fā)生強烈撞擊

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示鉛筆的長度是6.40cm；彈簧測力計的示數(shù)是2.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于所示圖片的說法正確的是（　�。�
A．
草葉上的露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量
B．
山峰間的霧是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量
C．
樹枝上的霜是凝固現(xiàn)象，需要放出熱量
D．
冬天冰凍衣服晾干是凝華現(xiàn)象，需要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認(rèn)為此點到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強卻說，這個距離不是凸透鏡的焦距，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上）．
（2）實驗過程中，在圖示位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）的成像原理相同．若將蠟燭向右移動10cm，調(diào)整光屏位置再次成清晰的像，此時像的大小比原來的像要大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明“五一”出游揀回一塊精美石頭．他想用所學(xué)的物理知識測出這塊石頭的密度．但家里既沒有天平也沒有量筒，于是他根據(jù)自己所學(xué)的杠桿和浮力知識，找出細(xì)桿、細(xì)線、重物、口杯、水與卷尺（如圖甲）．設(shè)計實驗：

（1）架設(shè)杠桿，固定好支點，支點不需要（“需要”或“不需要”）在細(xì)桿重心．讓石頭和重物分別掛在支點兩側(cè)，適當(dāng)移動石頭和重物懸掛點使細(xì)桿在水平位置平衡（如圖乙）．用卷尺測量出石頭懸掛點A與支點O之間的距離12.0cm；
（2）保持重物懸掛點位置不變，把石頭浸沒于水中，并調(diào)節(jié)石頭懸掛點位置，直到細(xì)桿恢復(fù)水平平衡（如圖丙），測出石頭新的懸掛點B與支點O之間的距離20.0cm．
（3）在丙圖中畫出石頭的受力示意圖．
（4）計算：若水的密度是1.0g/cm3，則該石頭的密度是2.5×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案