為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如下圖所示.

實(shí)驗(yàn)時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該            ;(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同

一個坐標(biāo)系中;(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)          的冷卻效果更好;(4)通過分析,

小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越           ;(5)物理學(xué)中我

們用速度來表示物體運(yùn)動的快慢.若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”

可以定義為:1千克物體,                

叫做冷卻速度.

(1)相等(1分);(2)如答圖所示(描點(diǎn)正確的給1分,連成光滑曲線的給1分);(3)水(1分) ;(4)慢(1分);(5)單位時間內(nèi)降低的溫度(2分)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如下圖所示.
實(shí)驗(yàn)時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
時間/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70666158555250484746
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標(biāo)系中;
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)
的冷卻效果更好;
(4)通過分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越
;
(5)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動的快慢.若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,
單位時間內(nèi)冷卻的溫度
單位時間內(nèi)冷卻的溫度
叫做冷卻速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩個相同的瓶子裝入等質(zhì)量的牛奶,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同.實(shí)驗(yàn)時,他們每隔一定時間記錄一次甲、乙瓶內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出兩瓶牛奶溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.請你解答下列問題:
(1)通過本次實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)
的冷卻效果更好,這是因?yàn)榻?jīng)過相同的時間在這種物質(zhì)中的牛奶
溫度
溫度
較低;
(2)通過分析甲瓶中牛奶冷卻的圖象,還可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
先快后慢
先快后慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如圖1所示.
實(shí)驗(yàn)時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
相同
相同
,理由是
只有控制質(zhì)量相等才能比較冷卻效果
只有控制質(zhì)量相等才能比較冷卻效果

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在圖2坐標(biāo)系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標(biāo)系中;
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)
的冷卻效果更好;
(4)通過分析又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢情況是
越來越慢
越來越慢
;
(5)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動的快慢.若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”可以定義為:
1千克物體,單位時間內(nèi)冷卻的溫度,叫做冷卻速度
1千克物體,單位時間內(nèi)冷卻的溫度,叫做冷卻速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?合浦縣模擬)為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.
實(shí)驗(yàn)時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/°C 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/°C 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標(biāo)系中;
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)
的冷卻效果更好(填“甲”或“乙”);
(4)通過分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.
實(shí)驗(yàn)時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
時間/min24681012141618
甲/°C70605347423937353433
乙/°C70666158555250484746
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該______;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標(biāo)系中;
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)______的冷卻效果更好(填“甲”或“乙”);
(4)通過分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越______.

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