（2013?長寧區(qū)三模）小明看到教室里日光燈（如圖1所示）的懸掛結(jié)構(gòu)后，心想“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”由于不能直接測量懸線拉力，于是他和小華選擇替代器材進(jìn)行了探究，他們將一根長為1米的輕質(zhì)木桿（重力可以忽略不計）的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，并在細(xì)線上方用兩個力傳感器測出細(xì)線受到的拉力F
1和F
2．接著將鉤碼掛在兩細(xì)線之間的木桿上（如圖2所示），作為木桿受到的豎直向下的拉力F，并將兩細(xì)線受到的拉力F
1、F
2和拉力F的作用點的位置記錄在表格中．
| 實驗序號 |
拉力F作用點據(jù)左側(cè)細(xì)線懸掛點距離△s |
木桿受到向下的拉力F（牛） |
左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1（牛） |
右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2（牛） |
| 1 |
0.3 |
10.0 |
7.0 |
3.0 |
| 2 |
0.3 |
20.0 |
14.0 |
6.0 |
| 3 |
0.3 |
30.0 |
21.0 |
9.0 |
| 4 |
0.4 |
10.0 |
6.0 |
4.0 |
| 5 |
0.4 |
20.0 |
12.0 |
8.0 |
| 6 |
0.4 |
30.0 |
18.0 |
12.0 |
| 7 |
0.5 |
10.0 |
5.0 |
5.0 |
| 8 |
0.5 |
20.0 |
10.0 |
10.0 |
| 9 |
0.5 |
30.0 |
15.0 |
15.0 |
①分析比較實驗序號1、2與3或4、5與6或7、8與9中F
1和F的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力作用點的位置不變，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F
1與
木桿受到向下的拉力F成正比
木桿受到向下的拉力F成正比
．
②分析比較實驗序號1、4與7或2、5與8或3、6與9中F
1和△s的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力F大小不變，
拉力F作用點距左側(cè)細(xì)線懸掛點距離△s越大，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1越小
拉力F作用點距左側(cè)細(xì)線懸掛點距離△s越大，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1越小
．
③請進(jìn)一步綜合分析表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號7與8與9中F
1、F
2與△s的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)豎直向下的拉力作用點位于水平木桿兩豎直細(xì)線的中點處時，
左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2相等
左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2相等
．
（b）分析比較實驗序號1～9中拉力F與F
1和F
2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，
木桿受到向下的拉力F等于左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2的和
木桿受到向下的拉力F等于左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2的和
．
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)后，小華認(rèn)為：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F
1總是大于或等于右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F
2，小明認(rèn)為該結(jié)論是錯誤的，若要證明小明的觀點，你認(rèn)為還研究拉力F作用點距左側(cè)細(xì)線懸掛點距離△s在
0.5～1
0.5～1
米范圍內(nèi)，F(xiàn)
1與F
2之間的大小關(guān)系．
⑤“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”請你結(jié)合重心相關(guān)知識及上述有關(guān)結(jié)論對該問題進(jìn)行分析．
若重心在燈的中點，則左右兩邊的拉力相等；若重心不在中點，則拉力不相等，且重心靠近哪邊，哪邊的拉力較大
若重心在燈的中點，則左右兩邊的拉力相等；若重心不在中點，則拉力不相等，且重心靠近哪邊，哪邊的拉力較大
．
如圖1所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現(xiàn)象說明聲音可以在
