小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）通過實(shí)驗(yàn)圖甲，可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
，小明是根據(jù)
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來比較壓強(qiáng)的；
（2）通過對比圖中甲、乙，可以得出：在受力面積一定時(shí)，
壓力
壓力
越大，壓強(qiáng)越大；
（3）通過對比圖中甲、丙，可以得出：在壓力一定時(shí)，
受力面積
受力面積
越小，壓強(qiáng)越大．
分析：（1）壓力作用效果用物體形變大小來反映，這屬于轉(zhuǎn)換法．
（2）（3）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．在分析結(jié)論時(shí)，注意控制變量法的運(yùn)用．
解答：解：（1）因?yàn)榱梢允刮矬w發(fā)生形變，所以在本實(shí)驗(yàn)中，壓力作用效果用海綿的凹陷程度大小來反映，海綿形變越大，壓力作用效果越明顯．
（2）甲、乙兩圖受力面積相同，壓力越大，海綿形變越大，壓力作用效果越明顯．所以可得出：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大．
（3）甲、丙兩圖壓力大小相等，受力面積越小，海綿的形變越大，壓力作用效果越明顯．所以可得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．
故答案為：（1）形變；海綿的凹陷程度； （2）壓力；（3）受力面積．
點(diǎn)評：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素，這是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是
 

②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和
 
圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
③觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：
 
相同時(shí)，
 
越小，壓力作用效果越明顯．
（2）小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為6Ω．除小燈泡外，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電壓為6V的電源，電流表（0～0.6A 0～3A），電壓表（0～3V  0～15V），滑動(dòng)變阻器R1（20Ω  1.5A），滑動(dòng)變阻器R2（5Ω  1A），開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)中，小紅經(jīng)過分析．電流表選用了（0～0.6A）量程．
精英家教網(wǎng)
①為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，電壓表量程應(yīng)該選
 
，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選
 
．
②請按照小紅設(shè)計(jì)的電路圖，幫助她用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把乙圖中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整．
③閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到
 
端（選填“左”或“右”）；實(shí)驗(yàn)中，由于某種原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．
②比較甲圖和
乙
乙
圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
③比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：
壓力
壓力
相同時(shí)，
受力面積
受力面積
越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是                     

②比較甲圖和       圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。③比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：        相同時(shí)，       越小，壓力作用效果越明顯。

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年四川省九年級第十四章單元測試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是                      

②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和        圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。③觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：        相同時(shí)，        越小，壓力作用效果越明顯。

 

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