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【題目】下列關于能量的說法不正確的是（ ）
A.利用能量的過程就是能量的轉化和轉移的過程
B.隕石進入大氣層成為流星，機械能轉化為內能
C.水力發(fā)電是將化學能轉化為電能
D.人造衛(wèi)星展開太陽電池板，把太陽能轉化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器

【答案】C
【解析】利用能量的過程就是能量的轉化和轉移的過程，A不符合題意；
隕石進入大氣層成為流星，消耗機械能，內能增加，故是機械能轉化為內能，B不符合題意；
水力發(fā)電是將水的機械能轉化為電能，C符合題意；
人造衛(wèi)星展開太陽電池板，把太陽能轉化為電能，D不符合題意；
故答案為：C.

水能發(fā)電是將水的機械能轉化為電能的過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時。

⑴如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是______。糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，這是應用了______知識。

⑵如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán))，并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗。請你與小明一起參加探究：

①如圖，當勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F1；

②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F2 ；發(fā)現F2 > F1 ，這說明______。

③只利用給定的實驗器材，______(選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關。

④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力。他發(fā)現“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”。老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實驗器材，在步驟②的基礎上，幫助小明完成以下探究：

將______(填A和B的位置關系)，再勻速拉動______時，讀出彈簧測力計的示數F3 ；測量結束后，你將如何分析數據，以判斷小明的觀點是正確的還是錯誤的：______。

⑶某同學在實驗中還發(fā)現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到______ 力的作用，且該力的大小與彈簧測力計的拉力大小_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中央電視臺春節(jié)晚會上，節(jié)目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用_______來解釋；在生活中，常常會看見岸邊的樹木在水中的“倒影”，這可以用_______來解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩薄壁圓柱形容器內分別盛有甲、乙兩種液體放置在水平地面上，現從兩容器中分別抽出部分液體，使甲、乙剩余部分的深度均為h，若此時兩液體對容器底部的壓力相等，則甲、乙抽出部分的質量△m甲、△m乙及液體對容器底部壓強變化量△p甲、△p乙的大小關系是。( )

A．△m甲＝△m乙 △p甲＜△p乙

B．△m甲＞△m乙 △p甲＜△p乙

C．△m甲＜△m乙 △p甲＞△p乙

D．△m甲＜△m乙 △p甲＜△p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示電路中，電源電壓保持不變，電鍵S閉合，下列說法正確的是( )

A．將R1與閉合的電鍵S位置互換，兩個電表的示數將變小

B．將R2與閉合的電鍵S位置互換，兩個電表的示數將變大

C．將R1與電壓表V2的位置互換，三個電表示數都變大

D．斷開電鍵S，三個電表示數都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于物質的構成，下列說法中錯誤的是（ ）
A.原子是由原子核和核外電子構成
B.物質是由大量分子或原子構成的
C.物質所帶電荷的多少叫做庫侖
D.原子核帶負電，電子帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是 2．5mm2，質量為 89kg，已知銅的密度為8．9×103kg/m3．則這捆銅線的長度為 （ ）

A. 4m B. 40m C. 400m D. 4000m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根粗細均勻的長為L的金屬導線，其電阻為R．當把它均勻拉長到2L時，其電阻為 ，當把它對折后使其長度為L/2時，電阻為 ，粗細不變使其長度變?yōu)長/2，則電阻為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放映電影的銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：一是利用光在白布上發(fā)生 ，使劇場中各處的觀眾均能看到畫面；二是白布能反射 顏色的光，使觀眾能看到色彩正常的畫面．

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