如圖所示的事例中，物體機械能增加的是


  1. A.

    隨直升機勻速上升的救災物資
  2. B.

    　　　 落地又彈起的皮球
  3. C.

    緩緩降落的“神舟”飛船返回艙
  4. D.

    　　　 上升的滾擺
A
分析：（1）機械能包括勢能和動能，勢能又包括重力勢能和彈性勢能．動能與質量、速度有關；重力勢能與質量和所處的位置有關；彈性勢能與發(fā)生彈性形變的程度有關．
（2）機械能等于勢能和動能之和．
解答：A、隨直升機勻速上升的救災物資，質量不變，速度不變，所處的高度增加，所以它的動能不變，重力勢能增加，機械能增加．故A符合題意．
BD、落地又彈起的皮球及上升的滾擺與空氣摩擦消耗能量，其機械能減小，故BD不符合題意．
C、緩慢降落的“神舟”飛船返回艙，質量不變，速度不變，所處高度降低，所以它的動能不變，重力勢能減小，機械能減少．故C不符合題意．
故選A．
點評：此題主要考查了機械能的知識，以及影響機械能大小的因素，要求能夠從實際事例中分析機械能的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模）學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：
左右移動木塊
左右移動木塊
．
（3）此實驗的研究方法與下列事例
B
B
（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：
B
B
（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：
斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高
斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高
．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
①30°粗糙10.50.710.50.771%
②30°稍光滑10.50.610.5
③45°粗糙10.70.910.70.978%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：________．
（3）此實驗的研究方法與下列事例________（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念　　　　　　　B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒　D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：________（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：________．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：________．

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科目：初中物理 來源：內(nèi)鄉(xiāng)縣二模 題型：問答題

學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：______．
（3）此實驗的研究方法與下列事例______（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：______（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：______．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：______．
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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南通市實驗中學九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
①30°粗糙10.50.710.50.771%
②30°稍光滑10.50.610.5
③45°粗糙10.70.910.70.978%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：______．
（3）此實驗的研究方法與下列事例______（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：______（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：______．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：______．

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科目：初中物理 來源：2010年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣九年級質量評估物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
①30°粗糙10.50.710.50.771%
②30°稍光滑10.50.610.5
③45°粗糙10.70.910.70.978%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：______．
（3）此實驗的研究方法與下列事例______（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：______（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：______．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：______．

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