2．琴師在他使用二胡曲會(huì)進(jìn)調(diào)音，以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法解釋正確的是（　　）
A．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色
B．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變響度
C．將琴枕上移上些，是為了改變音色
D．換一根再細(xì)一些的琴弦，是為了改變音調(diào)

分析 物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：（1）旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，弦振動(dòng)的頻率變大，音調(diào)變高，是為了改變音調(diào)，故AB錯(cuò)誤；
（2）將壓弦的手上移一些，弦振動(dòng)的頻率變大，音調(diào)變高，也是為了改變音調(diào)，故C錯(cuò)誤；
（3）換一根再細(xì)一些的琴弦，弦振動(dòng)的頻率變大，音調(diào)變高，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，知道對(duì)于弦樂(lè)器來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)而細(xì)的弦產(chǎn)生高音，短而粗的弦產(chǎn)生低音，繃緊的弦產(chǎn)生高音，松弛的弦產(chǎn)生低音．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過(guò)思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法．
（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：游碼未移至標(biāo)尺的零刻度線處．
（2）小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒(méi)．利用排水法，測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0xl03kg/m3）
③測(cè)出小木塊的密度是0.62g/cm3
（3 ）受小亮實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測(cè)出了木塊的密度．請(qǐng)你將下列測(cè)最步驟補(bǔ)充完整：
①在玻璃杯中裝人適盤的水，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時(shí)，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h；
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒(méi)，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為hm；
④小木塊密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ水．（用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，用甲乙兩個(gè)相同的滑輪將同樣的鉤碼（滑輪重小于鉤碼重），在相同時(shí)間內(nèi)，緩慢提升相同的高度（不計(jì)摩擦），則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．拉力F1與F2大小一定不相等
B．拉力F1做的總功一定比F2多
C．拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率大
D．甲的機(jī)械效率一定比乙高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．（1）如圖①，AB為光線經(jīng)平面鏡發(fā)射后的反射光線，請(qǐng)作出其入射光線和經(jīng)凹透鏡折射后的大致折射光線．（保留作圖痕跡）
（2）如圖②為在平直公路上勻速行駛的新型太陽(yáng)能汽車，其外觀類似飛機(jī)機(jī)翼，可減少行駛時(shí)地面的部分阻力．請(qǐng)作出其在豎直方向上受力示意圖．（“O”為重心）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．我國(guó)核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）提供動(dòng)力，核能屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）的新能源．潛艇在上浮過(guò)程中，尚未漏出水面之前所受到的浮力大小為不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
食品夾		B．
瓶蓋起子		C．
鋼絲鉗		D．
核桃?jiàn)A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在2s內(nèi)勻速上升lm．不計(jì)繩重和摩擦，求：
（1）有用功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）當(dāng)所提升的物體重為540N時(shí)，同樣使該物體在2s內(nèi)勻速上升lm，求此時(shí)拉力的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒粽駝?dòng)發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的音色來(lái)斷定的．若僧人用力敲鐘，則鐘的振幅增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系；
（1）讓小車從斜面上滑下后，沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力；
（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度；類似的這種實(shí)驗(yàn)研究方法叫控制變量法．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)；
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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