【題目】如圖甲是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(假設(shè)在加熱過(guò)程中物質(zhì)的質(zhì)量不變,單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同).

(1)這種物質(zhì)的固體屬于(選填“晶體”或“非晶體”).如圖乙,在某一時(shí)刻,用溫度計(jì)測(cè)得物質(zhì)的溫度為℃.
(2)在CD段時(shí),此物質(zhì)處于(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài).
(3)該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為C1、C2 , 則C1:C2=

【答案】
(1)晶體,﹣6
(2)液
(3)1:2
【解析】(1)由圖知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持0℃不變,所以該物質(zhì)為晶體.并且熔點(diǎn)為0℃.

由乙圖可知,該溫度計(jì)的分度值是1℃,而且液柱上表面對(duì)應(yīng)的刻度在零刻度以下,故讀數(shù)為﹣6℃;(2)當(dāng)該物質(zhì)在CD段時(shí),已熔化結(jié)束,變?yōu)橐簯B(tài).(3)由Q=cm△t,可得,c= ,

因?yàn)锳B段和CD段物質(zhì)的質(zhì)量m相同,由圖象知,升高的溫度相同,都是10℃,加熱時(shí)間之比為1:2,

所以吸收的熱量之比為 ,從而計(jì)算得比熱容之比為
所以答案是:(1)晶體;﹣6;(2)液;(3)1:2.

【考點(diǎn)精析】利用溫度計(jì)的使用方法和水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知溫度計(jì)的使用: ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸,直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時(shí),不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體, ⑶讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測(cè)量液體時(shí),玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)裝置,磁體和銅棒均水平放置,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)銅棒水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),小量程電流表G的指針向右偏轉(zhuǎn),為使電流表指針向左偏轉(zhuǎn),下列方法可行的是(
A.使銅棒豎直向下運(yùn)動(dòng)
B.使銅棒豎直向上運(yùn)動(dòng)
C.將磁體的N、S極對(duì)調(diào),仍使銅棒水平向右運(yùn)動(dòng)
D.保持銅棒靜止不動(dòng),使磁體水平向左運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C是家用電冰箱三線(xiàn)插頭的三個(gè)插腳,關(guān)于這三個(gè)插腳的說(shuō)法正確的是 (
A.三個(gè)插腳一樣長(zhǎng)
B.A、C兩插腳分別與電冰箱內(nèi)部工作電路兩端相連
C.插入插座時(shí),插腳C與火線(xiàn)相接,B與零線(xiàn)相接
D.插入插座時(shí),電冰箱的金屬外殼通過(guò)插腳A與大地相連

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選(較厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀(guān)察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板(前/后)側(cè)觀(guān)察白卡片上是否有A的像.白卡片上(會(huì)/不會(huì))有A的像,因?yàn)槠矫骁R成的是(虛/實(shí))像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車(chē)去太湖漁人碼頭游玩,在途經(jīng)太湖路時(shí),路邊躥出一只小貓,他緊急剎車(chē)才沒(méi)撞到它。如圖為緊急剎車(chē)前后汽車(chē)行駛的vt圖象,根據(jù)圖象分析不正確的是

A. 緊急剎車(chē)發(fā)生在8:27

B. 8:23~8:27時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)勻速前進(jìn)

C. 8:20~8:30時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)的最大速度為60 km/h

D. 8:20~8:30時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)的平均速度為60 km/h

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)能吹出冷熱風(fēng)的電吹風(fēng)簡(jiǎn)化電路圖,圖中A是吹風(fēng)機(jī),B是電熱絲.下列分析正確的是( )

A.只閉合開(kāi)關(guān)S2 , 電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)
B.只閉合開(kāi)關(guān)S1 , 電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)
C.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)
D.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題; 干爽與潮濕
水面上方同時(shí)進(jìn)行著兩種相反的過(guò)程:一方面,水分子從液面飛出來(lái),另一方面,有的水分子撞到水面又回到水中.
一瓶礦泉水喝了一半后,把瓶蓋擰緊,隨著水的不斷蒸發(fā),水面上方的水分子數(shù)目不斷增多,回到水中的水分子也逐漸增多,最后,當(dāng)氣態(tài)水分子的數(shù)量增大到一定程度時(shí),在相同時(shí)間內(nèi)回到水中的水分子數(shù)等于從水面飛出的水分子數(shù).此時(shí),水蒸氣的密度不再增大,水蒸氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變,誰(shuí)也就不再減少,水與水蒸氣間達(dá)到平衡狀態(tài),蒸發(fā)停止.
處于平衡狀態(tài)的水蒸氣叫水的飽和汽.在一定溫度下,水的飽和汽的壓強(qiáng)是一定的,這個(gè)壓強(qiáng)叫做水的飽和汽壓P0 , P0隨溫度的變化而變化,溫度升高時(shí),液體分子運(yùn)動(dòng)加劇,單位時(shí)間內(nèi)從液面飛出的分子數(shù)增多,原來(lái)的平衡被破壞,液體能繼續(xù)蒸發(fā),水蒸氣的壓強(qiáng)繼續(xù)增大,直至到達(dá)新的平衡.
影響蒸發(fā)快慢以及人們對(duì)與干爽與潮濕感受的因素,是空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)P1與同一溫度下水的飽和汽壓P0的比值( ).因此,人們用Rk= 來(lái)描述空氣的潮濕程度,Rk越小,人體表面的水分蒸發(fā)得越快,感覺(jué)干爽;Rk越大,人體表面的水分蒸發(fā)得越慢,人就感到潮濕.
(1)水蒸發(fā)時(shí),(有/沒(méi)有)水分子從空氣進(jìn)入水中.
(2)下列能表示水的飽和汽壓隨溫度變化關(guān)系的圖象是
(3)文中半瓶礦泉水上方形成了水的飽和汽,下列描述正確的是
A.水分子不再?gòu)乃骘w出
B.水蒸氣的壓強(qiáng)小于該溫度下水的飽和汽壓
C.溫度升高時(shí),水蒸氣的壓強(qiáng)增大
D.溫度升高,水面上方再次形成飽和汽壓后,從水中飛出的分子數(shù)大于回到水中的
(4)6月1日,我市早晨6時(shí)氣溫為15℃,Rh=0.96;下午14時(shí)氣溫為25℃,若當(dāng)天空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)P1保持不變,則下列判斷正確的是
A.下午14時(shí)Rh可能大于1
B.下午14時(shí)Rh一定小于0.96
C.P1大于15℃時(shí)水的飽和汽壓
D.人感覺(jué)下午14時(shí)比早晨6時(shí)潮濕
(5)用短文中知識(shí),解釋在潮濕天氣里衣服不容易晾干的原因.答:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是練習(xí)使用測(cè)電筆的兩種情形,圖所示方法是正確的,若電路中插座完好且接線(xiàn)正確,按正確方式使用測(cè)電筆,將筆尖插入插座的側(cè)插孔,氖管會(huì)發(fā)光.若按圖中錯(cuò)誤方式操作,易造成(選填“單線(xiàn)觸電”或“雙線(xiàn)觸電”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一人用150N的拉力將重為200N的物體勻速拉升了2m,所用時(shí)間為10s,不計(jì)一切摩擦及繩重.則

(1)此過(guò)程中人作的有用功是多少?
(2)拉力做功的功率?
(3)此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案