【題目】為了探究燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，小軍利用如圖所示的電路做了實驗，小軍閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，已知燈泡L1的電阻R1大于燈泡L2的電阻R2，于是小軍得出結(jié)論：燈泡電阻越大，燈泡消耗的電功率越大。請你利用圖電路圖中的元件，設(shè)計一個實驗證明：小軍的結(jié)論是錯誤的。要求畫出實驗電路圖，根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小剛的結(jié)論是錯誤的。

【答案】（1）兩燈泡并聯(lián)，如圖所示

（2）將L1和L2并聯(lián)在電路中，R1＞R2，燈泡L1卻比L2暗，此時燈泡電阻越小，消耗的電功率越大，所以，小軍的說法“燈泡電阻越大，消耗的電功率越大”是錯誤的。

【解析】(1)兩燈泡并聯(lián)，如圖所示

(2)將L1和L2并聯(lián)在電路中,R1>R2,燈泡L1卻比L2暗，此時燈泡電阻越小，消耗的電功率越大，所以，小軍的說法“燈泡電阻越大，消耗的電功率越大”是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在老師指導(dǎo)下，用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻。他連接了如圖所示的部分實驗電路。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，連接完成小軍的實驗電路__________。

(2)小軍連接完電路，檢查無誤后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至_____(選填“A”或“B”)端，然后再閉合開關(guān)。

(3)小軍通過改變小燈泡兩端的電壓，進行了3次測量，數(shù)據(jù)記錄及算出的小燈泡的電阻值如表。

老師看了小軍的數(shù)據(jù)記錄，問小軍：“你發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻值相差較大了嗎？”小軍與其他同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)其他小組也都有類似現(xiàn)象：小燈泡電阻的測量值隨電壓增大、亮度增強而增大。結(jié)合小燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，小軍突然意識到小燈泡的電阻可能與______有關(guān)，并通過教科書相關(guān)部分“信息窗”欄目得到了證實。

(4)小民則認(rèn)為，實驗肯定會有誤差，為什么不說是測量誤差造成的呢？通過小軍的講解，他終于明白了小軍的實驗結(jié)果不能單純用測量誤差來解釋的原因。

如果是測量誤差的原因，電阻的多次測量值會表現(xiàn)出________的特點。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明乘坐出租車后獲得的車費發(fā)票，車票上顯示了一些數(shù)據(jù)，試根據(jù)其中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題。

（1）小明從上車到下車，出租車行駛的時間是多少分鐘？

（2）出租車行駛的平均速度是多少？

（3）由于受到雨淋，車票上金額一項已無法看清，小明在出租車的車門上看到了如下信息：“起步價10元，限3kin內(nèi)，運程超過3km，按2.70元/km收費�！备鶕�(jù)這些信息，車票的金額應(yīng)該為多少元？（保留到0.1元）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

（1）實驗時，首先在光具座上放置實驗器材，若光具座A處放置蠟燭(如圖所示)，則C處應(yīng)放置_____(選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，目的是______.

（2）實驗小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后，得到了如表數(shù)據(jù)：

實驗序號

物距u/cm

焦距f/cm

像的性質(zhì)

像距v/cm

1

30

10

倒立、縮小實像

15

2

25

10

倒立、縮小實像

16.7

3

15

10

倒立、放大實像

4

14

10

倒立、放大實像

35

5

30

12

倒立、縮小實像

20

6

30

15

倒立，等大實像

30

①正確操作后表中實驗序號3的像距應(yīng)為________cm，此次像比實驗序號4的像________(選填“大”或“小”).

②從數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：物距一定時，焦距越大，所成的實像像距越________.人眼的晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，為了看清物體，人眼在由遠到近觀察物體時，晶狀體的焦距會________(選填“變大…‘不變”或“變小”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，其中凸透鏡的焦距為15 cm。小陽把凸透鏡固定在50 cm的位置不動，蠟燭放在圖中位置，移動光屏，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，該像是倒立_________（選填“放大”或“縮小”）的實像。實驗中如果小陽把蠟燭向右移動25 cm，移動光屏，直至光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像，此時的像是_________（填“放大”或“縮小”）的實像，_________（選填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）就是根據(jù)這個原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述正確的是

A. 大力士表演拉汽車前行，此時人拉車的力做了功

B. 起重機吊著重物水平移動，鋼絲繩的拉力對重物做了功

C. 舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做了功

D. 踢出去的足球在草地上滾動，人對足球做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小芳猜想：

液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．

（1）要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作 法．

（2）如圖是小芳同學(xué)設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強 ；

②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置 （選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同， 越大，液體壓強越大；

（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是她找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)．她得出的結(jié)論是否正確？ ，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗,下列關(guān)于這些實驗的敘述不正確的是（ ）

A. 圖甲中橡膠棒被吸引,說明橡膠棒帶有負(fù)電荷

B. 圖乙中條形磁鐵被吸引,說明鐵棒可能具有磁性

C. 圖丙中燈L2比L1更亮,說明燈L2的實際功率比L1大

D. 圖丁用試電筆測試插座插孔的方法正確,若氖管不發(fā)光,說明該插孔一定接通了零線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：

（1）該實驗的原理是_____。

（2）該實驗的測量工具有：秒表和_____。

（3）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_____（選填“大”或“小”）。

（4）請根據(jù)圖中信息回答：全程的平均速度V1＝_____m/s；小車通過下半段路程的平均速度V3＝_____m/s。

（5）由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越_____，是在做_____運動。

（6）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了起點后才開始計時，則會使所測全程段的平均速度偏_____（選填“大”或“小”）

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