小明分別沿如圖所示的三條路徑滑到地面，在不考慮摩擦和空氣阻力的情況下（ ）

A．小明在頂點(diǎn)時(shí)只有動(dòng)能，沒有重力勢(shì)能
B．小明沿第3條路徑滑到地面時(shí)的速度最大
C．小明從頂點(diǎn)到地面的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．小明從三條路徑滑到地面的過程中，機(jī)械能不變，滑到地面時(shí)的速度相等
【答案】分析：根據(jù)重力勢(shì)能的概念可判斷，小明在這三條路徑的頂點(diǎn)處具有的勢(shì)能相等；根據(jù)勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化可判斷小明分別沿如圖所示的三條路徑滑到地面上時(shí)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能也相等；根據(jù)他的質(zhì)量沒變，可判斷他的速度相等；根據(jù)能量守恒定律可判斷小明從三條路徑滑到地面的過程中，機(jī)械能不變．
解答：解：三條路徑的頂點(diǎn)高度相同，小明在這三條路徑的頂點(diǎn)處具有的勢(shì)能相等，由于不考慮摩擦和空氣阻力，所以小明分別沿如圖所示的三條路徑滑到地面上時(shí)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能也相等，又因?yàn)樗馁|(zhì)量沒變，所以他的速度相等．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)功的原理，動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是掌握能量守恒定律．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?番禺區(qū)一模）小明分別沿如圖所示的三條路徑滑到地面，在不考慮摩擦和空氣阻力的情況下（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖 1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量
力臂
力臂
．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，
測(cè)量
序號(hào)		 動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
l1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
l2/cm
① 1 20 2 10
② 2 15 1.5 20
③ 3 5 15
（表格中漏填的數(shù)據(jù)為
1
1
N．
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中
B
B
（填字母）．
A．沒有改變力的大小                    B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)                  D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）杠桿平衡后，小明在圖3所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上
4
4
個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（5）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖4所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（6）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖5所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖5可判斷GA
＞
＞
GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏．小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
量角器
量角器
．
（2）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
； ②
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏應(yīng)如何放置？
光屏應(yīng)與鏡面垂直
光屏應(yīng)與鏡面垂直
．如果不這樣放置，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
在紙板上看不到反射光線
在紙板上看不到反射光線
．
（4）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是
20°
20°
．
（5）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
測(cè)量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
測(cè)量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小明分別沿如圖所示的三條路徑滑到地面，在不考慮摩擦和空氣阻力的情況下


  1. A.
    小明在頂點(diǎn)時(shí)只有動(dòng)能，沒有重力勢(shì)能
  2. B.
    小明沿第3條路徑滑到地面時(shí)的速度最大
  3. C.
    小明從頂點(diǎn)到地面的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
  4. D.
    小明從三條路徑滑到地面的過程中，機(jī)械能不變，滑到地面時(shí)的速度相等

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