用聲吶探測(cè)水雷是利用它的    功能,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音    (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的    (填“音調(diào)”或“響度”).
【答案】分析:利用超聲波在傳播過(guò)程中有反射現(xiàn)象的原理探測(cè)物體方位和距離的方式叫“回聲定位”;
頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲,人耳不能聽(tīng)到,受蝙蝠利用超聲導(dǎo)航的啟示,人們制成了超聲雷達(dá)又叫聲吶,用聲吶探測(cè)水雷,是利用它的回聲定位功能;
聲音的響度和物體的振幅有關(guān),還和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),距離越遠(yuǎn),響度越小;平時(shí)可以利用減少聲音分散的方法來(lái)提高響度,如喊話時(shí)把手做成喇叭狀放在嘴邊.
解答:解:聲吶是利用回聲定位的原理工作,能準(zhǔn)確地判斷水雷的位置;
醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病,是因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息,來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,橡膠管減少了聲音的分散,提高了響度.
故答案為:回聲定位,傳遞信息,響度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了超聲的應(yīng)用(聲吶)、聲音傳遞信息的原理,提高響度的方法,與實(shí)際生活密切聯(lián)系.要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要多聯(lián)系生活、多解釋,提高分析解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、用聲吶探測(cè)水雷是利用它的
回聲定位
功能,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音
傳遞信息
(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的
響度
(填“音調(diào)”或“響度”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用聲吶探測(cè)水雷是利用它的______功能,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音______(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的______(填“音調(diào)”或“響度”).

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用聲吶探測(cè)水雷是利用它的    功能,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音    (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的    (填“音調(diào)”或“響度”).

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科目:初中物理 來(lái)源:《第1章 聲現(xiàn)象》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

用聲吶探測(cè)水雷是利用它的    功能,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音    (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的    (填“音調(diào)”或“響度”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)(上)月考物理試卷1(解析版) 題型:解答題

用聲吶探測(cè)水雷是利用它的    功能,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音    (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的    (填“音調(diào)”或“響度”).

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