【題目】日照新市區(qū)很多路段都安裝了如甲圖視頻樁（車輛駛入和駛出停車位時，視頻樁將記錄下車牌號和停車時間）、乙圖地磁（地磁傳感器是一類利用被測物體在地磁場中的運動狀態(tài)不同，通過感應地磁場的分布變化來指示被測物體的姿態(tài)和運動角度等信息的測量裝置，優(yōu)點：價格便宜、安裝方便、項目實施更容易，劣勢是仍需要人工值守）等停車收費設備。下列說法正確的是

A. 視頻樁的鏡頭是凸透鏡

B. 車牌通過鏡頭成的是正立放大的虛像

C. 當車牌靠近視頻樁鏡頭時，像距變大

D. 地磁停車和視頻樁停車一樣都可以自動掃描車牌和記錄停車時間

【答案】AC

【解析】

A. 視頻樁的鏡頭需要將汽車的實像投射到感光元件上，凸透鏡可以成實像，故A正確；

B. 視頻樁的鏡頭需要將汽車的實像投射到感光元件上，凸透鏡可以成實像，故B錯誤；

C. 當車牌靠近視頻樁鏡頭時,物距減小，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律知，此時像距會變大，像也變大，故C正確；

D. 根據(jù)題意知，地磁停車是通過感應地磁場的分布變化來指示被測物體的姿態(tài)和運動角度等信息，可見不能自動掃描車牌，而視頻樁可以自動掃描車牌和記錄停車時間，故D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁場的強弱可用磁感應強度（用字母B表示，單位為特斯拉T）表示。小亮設計了如圖所示的電路，電源電壓不變，R0為定值電阻，RB為磁敏電阻，該磁敏電阻在常溫下的阻值隨外加磁場的磁感應強度變化的對應關系如下表所示。對于如圖所示的電路，當磁敏電阻RB附近的磁場增強時，下列判斷正確的是

A. 電流表的示數(shù)增大 B. 磁敏電阻RB兩端的電壓減小

C. 電路消耗的總功率增大 D. 定值電阻R0兩端的電壓減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“探究通過導體的電流與電阻的關系“時，他用如圖所示的電路進行實險，可供選擇的定值電阻分別為2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．實驗中電阻R兩端的電壓始終保持3V不變，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω1A”。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中實物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向B端移動時接入電路的電阻變大__________。

（2）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)很大，故障原因可能是_____。

（3）實驗中，不能被選用的電阻為_____Ω。

（4）保證可用電阻均能正常進行實驗，電源電壓應該控制在_____V至_____V之間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在用天平和量筒“測量液體密度”的實驗中。

（1）在調節(jié)天平平衡的過程中，當指針靜止時指到如圖甲所示的位置，則應向 ______調節(jié)平衡螺母才能使天平平衡。

（2）在“用天平測物體質量”時，用已調節(jié)好的天平在測液體質量過程中，發(fā)現(xiàn)指針又指到如圖甲所示的位置，這時他應該（________）

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼

（3）用調好的天平稱得燒杯和液體的總質量如圖乙所示，將燒杯中液體倒入量筒中一部分后，測得燒杯與剩余液體的質量如圖丙所示，則量筒中液體的質量為 ______g， ，液體的密度是 ______kg/m3

（4）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟：

①用天平測出空量筒的質量；

②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；

③用天平測出量筒和鹽水的總質量。

對上述實驗步驟你所持的觀點是______

A．能測出鹽水的密度且步驟合理

B．測出鹽水的密度偏小，不可取

C．易使量筒從天乎上傾斜而摔碎，不宜提倡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電與磁的實驗裝置中，屬于發(fā)電機原理的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮從家中出發(fā)到萬達廣場，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。路程與時間圖像如圖所示。則：

(1)小亮騎車的是圖中哪一段；

(2)小亮騎車的速度是多少；

(3)小亮從家到萬達廣場全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標有“12 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 6 W”的燈泡L2并聯(lián)后接在電源的兩端，其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只燈泡沒有達到額定功率，則下列選項不正確的是

A. 該電源的電壓為6 V B. 燈泡L1沒有達到額定功率

C. 兩燈泡的總功率為12 W D. 兩燈泡的總功率為7.5 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小明家的電餅鐺，主要用于食品的烤烙和烹制.它采用雙控電路，額定電壓為220 V，上、下盤同時加熱時額定功率為1 000 W，工作的簡化電路如圖乙，S為總開關，S1和S2為兩個溫控開關，R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2.

(1)閉合S和S1時，電餅鐺的功率是______W.

(2)小明的媽媽總感覺做晚飯時烙熟一個餅所用時間比在其他時段要長.小明決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時電餅鐺的實際功率，于是，他關閉家中其他用電器，讓電餅鐺單獨工作5 min，電能表轉盤轉過了225 r.(注：該電能表標有“3 000 r/kW·h”，表示電路中每消耗1 kW·h的電能，電能表的轉盤轉3 000 r).

①電餅鐺的實際功率是多____________W。

②烙熟一個餅所用時間變長的原因是：_____________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC。

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的______能轉化為動能。其動能大小是通過______來反映的。

（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有_____。小木塊最終會停下來是因為受到_______力的作用。

（3）分析比較甲和乙兩組實驗可知，物體質量相同時，速度越大，動能越______。

（4）分析比較_____兩組實驗可知物體的動能與質量的關系。

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