8.某工人利用動(dòng)滑輪在20s內(nèi)將300N的物體勻速提高4m,已知這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80%.求:
①該工人所做的總功是多少?
②他所用拉力大小為多少?
③他做功的功率是多少?

分析 (1)先利用W=Gh求出有用功,根據(jù)有用功、總功和機(jī)械效率的關(guān)系求出總功;
(2)求出拉力端移動(dòng)的距離,再利用W=Fs求拉力大小;
(3)知道做功時(shí)間,利用P=$\frac{W}{t}$求出做功功率.

解答 解:
(1)使用動(dòng)滑輪做的有用功:
W有用=Gh=300N×4m=1200J,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$得總功:
W=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{1200J}{80%}$=1500J;
(2)由圖可知n=2,則拉力端移動(dòng)距離s=2h=2×4m=8m,
由W=Fs得拉力大。
F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{s}$=$\frac{1500J}{8m}$=187.5N;
(3)工人做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{1500J}{20s}$=75W.
答:①該工人所做的總功是1500J;
②他所用拉力大小為187.5N;
③他做功的功率是75W.

點(diǎn)評(píng) 本題中主要考查了功和功率的計(jì)算,搞清各力與距離之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,熟練運(yùn)用相關(guān)公式是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.為了測(cè)出海底的深度,在海面的一艘船上有一臺(tái)超聲測(cè)位儀,它豎直向下發(fā)射一超聲波,經(jīng)過(guò)4s接收到反射回波,超聲波傳播速度為1000m/s,則海底為2000m深.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法中正確的是( 。
A.使用杠桿的目的都是為了省力B.天平不是杠桿
C.杠桿可以是直的,也可以是彎曲的D.支點(diǎn)只能在杠桿的正中間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.各式各樣的剪刀都是一對(duì)對(duì)的杠桿.如圖所示,要剪開(kāi)鐵皮,應(yīng)該用B最合適,若有三種獨(dú)輪車如圖所示,你認(rèn)為E最適合(選填對(duì)應(yīng)的字母).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖定滑輪重2N,動(dòng)滑輪重1N.物體A在拉力F的作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m.如果不計(jì)繩重和摩擦,拉力的功率為1.8W,此滑輪組的機(jī)械效率為88.9%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.常用溫度計(jì)的測(cè)量準(zhǔn)確度(分度值)是1℃,而體溫計(jì)的準(zhǔn)確度可達(dá)0.1℃,體溫計(jì)精度高的主要原因是
( 。
A.體溫計(jì)測(cè)量范圍小
B.體溫計(jì)的外形特殊,玻璃管的一邊凸起有放大作用
C.體溫計(jì)玻璃泡上方有一段彎曲且特別細(xì)的縮口
D.體溫計(jì)玻璃管的內(nèi)徑很細(xì),其容積比玻璃泡的要小得多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,是小虎同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.

①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.根據(jù)圖中溫度計(jì)的放置情況可知測(cè)出的水溫將偏高(高/低).
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是俯視讀數(shù).
③C圖中在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)為48℃.
(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上(自上而下/自下而上)的順序進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因水的質(zhì)量過(guò)多、水的初溫過(guò)低.
(3)如圖E中圖乙所示是在沸騰前的現(xiàn)象,在給水加熱的過(guò)程中,出現(xiàn)杯中的氣泡內(nèi)是水蒸氣(空氣/水蒸氣),這些氣泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越小,說(shuō)明杯中底部的水溫大于(大于/等于/小于)上部的水溫.
(4)如圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),沸騰一段時(shí)間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,這時(shí)一同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨瓶?jī)?nèi)氣壓的減小而降低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某校八年級(jí)某班的一課外探究小組的同學(xué)們,在課外探究“鐘擺擺動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),首先進(jìn)行了猜想:
(1)鐘擺擺動(dòng)快慢可能與鐘擺的輕重有關(guān);
(2)鐘擺擺動(dòng)快慢可能與鐘擺的長(zhǎng)度有關(guān);
(3)鐘擺擺動(dòng)快慢可能與鐘擺偏離的角度有關(guān);
根據(jù)猜想,該組同學(xué)用不同的小球代替鐘擺,分別掛在不同長(zhǎng)度的細(xì)線下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的表格內(nèi):
表一:
 510
  木球612
  鉛球612
表二:
 510
  20510
  501020
表三:
 510
  5612
10612
(1)從表1數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與鐘擺球的種類無(wú)關(guān);
(2)從表2數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動(dòng)的次數(shù)一定時(shí),擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng);
(3)從表3數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動(dòng)的次數(shù)一定、擺長(zhǎng)相同時(shí),擺針偏轉(zhuǎn)角度與擺動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān);
(3)綜上所做的實(shí)驗(yàn),歸納起來(lái)可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動(dòng)的快慢與鐘擺球的種類、擺球的偏轉(zhuǎn)角度無(wú)關(guān),與擺長(zhǎng)有關(guān),擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng).
(4)因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí),可以采取縮短擺長(zhǎng)(選填“增加擺的長(zhǎng)短”或減小擺的長(zhǎng)短)的方法,使它走時(shí)準(zhǔn)確,而發(fā)現(xiàn)擺鐘變快時(shí),又可以采取增加擺長(zhǎng)的方法,使它恢復(fù)走時(shí)準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí),落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離各有不同,善于觀察的他們想探究“水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離”與什么因素有關(guān),根據(jù)生活中的感受,他們提出了以下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);
猜想三:與水平拋出點(diǎn)離地高度有關(guān);
為了驗(yàn)證以上猜想,他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制速度的彈射器、不同的小鋼球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材,按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一 小球質(zhì)量  10克
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拋出點(diǎn)離地高度h
(米)
水平拋出的速度v
(米/秒)
落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L(米)
1210.64
2221.28
3242.56
4443.61
5622.21
表二小球質(zhì)量  20克
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拋出點(diǎn)離地高度h
(米)
水平拋出的速度v
(米/秒)
落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L(米)
6210.64
7321.56
8511.01
9822.56
101045.71
①為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1與6的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
②小明分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3中的數(shù)據(jù),得出初步結(jié)論:當(dāng)拋出點(diǎn)離地高度h相同時(shí),落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與水平拋出的速度成正比.
③小亮分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與9中的數(shù)據(jù),得出初步結(jié)論:水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L與拋出點(diǎn)離地高度h無(wú)關(guān).請(qǐng)你判斷他的結(jié)論是否正確,并請(qǐng)說(shuō)明理由錯(cuò)誤;沒(méi)有控制水平拋出的速度v相同.
④進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3數(shù)據(jù)中的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L與水平拋出的速度v的比值,可得出初步結(jié)論:拋出點(diǎn)離地高度h相同時(shí),落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L與水平拋出的速度v的比值是個(gè)定值.

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