Question

（2011?永州）小靜和小燕同學(xué)在電視上看到水平飛行的飛機(jī)需提前并準(zhǔn)確掌握提前時(shí)間，才能將扔下的炸彈投中正前方的地面目標(biāo)．由此提出了：“炸彈離開(kāi)飛機(jī)后水平飛行的距離與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題．兩人根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論后作出了下列三個(gè)猜想：
猜想一：物體水平飛行的距離與物體水平飛行的速度有關(guān)；
猜想二：物體水平飛行的距離與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體水平飛行的距離與物體離地的高度有關(guān)；
兩同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置愛(ài)用控制變量法設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證以上三個(gè)猜想：讓鋼球從斜面上沿虛線(xiàn)所示軌跡由靜止?jié)L下后，從桌邊水平飛出，落在水平桌面下方的水平木板上．木板上方一張白紙，白紙上方一張復(fù)寫(xiě)紙．這樣來(lái)記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn)．落點(diǎn)到重垂線(xiàn)的距離就是鋼球在空中飛行的水平距離s．
（1）讓一鋼球先從A點(diǎn)由靜止滑下，落在水平木板上；改變水平木板高度后，讓同一鋼球仍從A點(diǎn)由靜止滑下，落在水平木板上，比較兩次s大小，驗(yàn)證猜想

三

；
（2）讓

質(zhì)量相同

的鋼球先后從光滑斜面上的A、B兩點(diǎn)由靜止滑下，鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以

不同

的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，比較兩次s大小，驗(yàn)證猜想一；
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球先后從A點(diǎn)由靜止滑下，兩次鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以相同的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋼球在空中飛行的水平距離s大小相等．由此可得結(jié)論：物體水平飛行的距離與物體的

質(zhì)量無(wú)關(guān)

．

Answer 1

分析：根據(jù)控制變量法分析實(shí)驗(yàn)所控制的條件，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的條件與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題．
鋼球的釋放高度越大，鋼球離開(kāi)水平桌面的速度越大．

解答：解：（1）鋼球從斜面上同一位置由靜止滑下，鋼球離開(kāi)桌邊時(shí)的速度相同，改變水平木板的高度改變了鋼球離地的高度，可以探究物體水平飛行的距離與物體離地的高度的關(guān)系，即可以驗(yàn)證猜想三．
（2）要猜想一：物體水平飛行的距離與物體水平飛行的速度有關(guān)，應(yīng)控制物體離地的高度與鋼球質(zhì)量相同而水平速度不同，可以讓質(zhì)量相同的鋼球先后從光華斜面上的A、B兩點(diǎn)由靜止滑下，鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以不同的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，比較兩次s大小．
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球先后從A點(diǎn)又靜止滑下，兩次鋼球到達(dá)桌邊時(shí)以相同的速度水平飛出，落在高度不變的水平木板上，兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋼球在空中飛行的水平距離s大小相等．由此可得結(jié)論：物體水平飛行的距離與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．
故答案為：（1）三；（2）質(zhì)量相同；不同；（3）質(zhì)量無(wú)關(guān)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究影響物體水平飛行距離的因素，應(yīng)用的控制變量法，正確應(yīng)用控制變量法、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定需要控制的變量是正確解題的關(guān)鍵．