【題目】按要求完成填空。

(1)如圖甲所示，秒表測(cè)得的總時(shí)間為_____ s；

(2)如圖乙所示，所測(cè)物體的質(zhì)量為_____ g；

(3)如圖丙所示，鉛筆的長(zhǎng)度為_____cm；

(4)如圖丁所示，溫度計(jì)的示數(shù)為_____ °C；

(5)若要比較液體的比熱容，需按照_____ （選填“AB、BC或AC”）兩個(gè)圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。相同情況下升溫快的液體比熱容較_____。

【答案】337.5 61.4 3.50 -6 AC 小

【解析】

(1)[1]由圖可知，小表盤短針指示的分鐘，小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過5.5min，大表盤長(zhǎng)指針指示的是秒，大盤的分度值是0.1s，而大盤針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s。

(2)[2]由圖可知：天平標(biāo)尺每一大格代表1g，每一小格代表0.2g，根據(jù)游碼指示位置，游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)是：1.4g。因?yàn)樘炱綔y(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼加上游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)。所以天平測(cè)出物體的質(zhì)量是

50g+10g+1.4g=61.4g

(3)[3]刻度尺上1cm之間有10個(gè)格子，所以每一個(gè)小格子代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即刻度尺的分度值是0.1cm，鉛筆左側(cè)與6.00cm對(duì)齊，右側(cè)與9.50cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為

L=9.50cm-6.00cm=3.50cm

(4)[4]圖中溫度計(jì)的分度值為1℃，溫度計(jì)的顯示刻度是下面10，上面為0，表明液柱的高度在0℃下面，所以讀數(shù)是：-6℃。

(5)[5]要比較不同物質(zhì)的比熱容大小，要確保不同物質(zhì)的質(zhì)量相等，相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，所以選擇AC。

[6]質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)，加熱時(shí)間相同時(shí)，溫度升高較多的液體比熱容小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，小麗看著身邊不同顏色著裝的行人，她想不同顏色的衣料吸熱能力是否相同呢？于是小麗與同學(xué)們選用白熾燈，五支相同的溫度計(jì)，五個(gè)相同的紙筒，秒表等器材進(jìn)行探究。

(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將五個(gè)紙筒分別涂成__________（選填“相同”或“不同”）顏色，并把溫度計(jì)封在各紙筒中，在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫圓的圓周上，白熾燈沿圓的中心軸線懸掛，這樣做可使白熾燈提供給每個(gè)紙筒的光照強(qiáng)度相同。小麗通過觀察各紙筒中__________的變化來(lái)判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，讀取各溫度計(jì)的初始溫度后，點(diǎn)亮白熾燈，開始計(jì)時(shí)，3min后，他們將各紙筒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°，他們這樣做的目的是為了使各紙筒__________；

(3)6分鐘時(shí)，同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：其他條件一定時(shí)，__________吸熱能力最強(qiáng)，__________吸熱能力最弱；

紙筒顏色

黑

紅

綠

藍(lán)

白

初始溫度/℃

25

25

25

25

25

6min時(shí)的溫度/℃

31

28

29

29

27

(4)本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法和__________法的物理方法。得到的結(jié)論在實(shí)際中應(yīng)用非廣泛，請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫________。若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用__________（選填“煤油”或“水”），理由是___________。

(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填人表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）。由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流___________，其產(chǎn)生的熱量___________。

(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中___________（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶___________（選填“串聯(lián)”或”并聯(lián)”）。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電流/A

通電時(shí)間/S

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，三個(gè)規(guī)格完全相同的燈泡和。開關(guān)閉合后，三個(gè)燈泡都發(fā)光，兩電流表都有示數(shù)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.若只將燈泡與的位置對(duì)調(diào)，燈泡的亮度會(huì)發(fā)生改變

B.若只將燈泡與的位置對(duì)調(diào)，燈泡的亮度不會(huì)發(fā)生改變

C.若用電壓表分別替換電流表，電壓表的示數(shù)比的大

D.若用電壓表分別替換電流表，三個(gè)燈泡的亮度會(huì)相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】核能利用前景廣闊，核電站為緩解我國(guó)用電緊張做出了巨大貢獻(xiàn)。核電站以核反應(yīng)堆來(lái)代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，使核能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能來(lái)加熱水產(chǎn)生蒸汽。蒸汽通過管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站的工作原理和火電廠相似，都是利用水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電的。

(1)核能是_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，其發(fā)電過程是先將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為________能，最后轉(zhuǎn)化為電能。

(2)某核電站中的一臺(tái)發(fā)電機(jī)組發(fā)電功率為100萬(wàn)千瓦，則該發(fā)電機(jī)組30天發(fā)電多少（一天工作）_______？

(3)若30天內(nèi)產(chǎn)生的電能，用熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的火力發(fā)電廠發(fā)電，需要完全燃燒多少噸煤______？若煤產(chǎn)生粉塵，燃燒這些煤會(huì)產(chǎn)生多少粉塵______？（）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照?qǐng)D甲所示組裝好實(shí)驗(yàn)器材。

（1）圖乙是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)為_________。某同學(xué)觀察到此時(shí)水中氣泡是圖丙中的_________（選填“a”或“b”）圖。繼續(xù)加熱2分鐘后，溫度計(jì)的示數(shù)將_________。

A．一定變大 B．可能變大 C．一定不變 D．可能不變

（2）在不同的房間進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則室溫_________（選填“高”或“低”）的房間中，燒杯中冒出的“白氣”較多，“白氣”形成過程中分子間的距離_________（選填“增大”或“減小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，首府經(jīng)歷了多次降雪，人們紛紛動(dòng)員起來(lái)及時(shí)清掃積雪，使首府交通保持通暢。

(1)降雪由大量不同大小的冰晶組成，冰晶是水蒸氣遇冷空氣_____形成的（填寫物態(tài)變化名稱），這一過程中需要_____（選填“吸收”或“放出”）熱量。

(2)降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來(lái)衡量的，分為小雪、中雪、大雪和暴雪四個(gè)等級(jí)。某天雪停后，某同學(xué)用刻度尺測(cè)出水平地面雪的厚度為120mm，然后他腳使勁將雪踏實(shí)，測(cè)出腳踩出的雪坑的深度為111mm，根據(jù)下圖表格中的信息可以判斷出這場(chǎng)降雪屬于_____等級(jí)。

小雪

中雪

大雪

暴雪

0.1-2.4mm/天

2.5-4.9mm/天

5.0-9.9mm/天

≥mm/天

(3)人們利用鐵鍬鏟雪時(shí)，相當(dāng)于使用一個(gè)_____（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，它是以距離鐵鍬頭_____（選填“較近”或“較遠(yuǎn)”）的手為支點(diǎn)的。

(4)首府高架路段需要鏟雪車連夜清雪。當(dāng)鏟雪車攀行高架路段時(shí)，可以通過_____（選填“增大”或“減小”）車速來(lái)增大牽引力。鏟雪車所配的推雪鏟與雪堆的接觸面積為3m2，當(dāng)鏟雪車以28.8km/h的速度勻速清雪時(shí)，推雪鏟受到雪堆產(chǎn)生的平均壓強(qiáng)是6250Pa，忽略其他阻力的影響，此時(shí)鏟雪車的功率是_____kW。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小方利用如圖所示電路測(cè)量小燈泡的額定功率。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)小燈泡（標(biāo)有“2.5V”字樣，電阻約10、電源（電壓為6V）、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、三只滑動(dòng)變阻器及其規(guī)格分別為R1（10 2A）、R2（20 2A）、R3（50 1.5A）。

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，可選擇滑動(dòng)變阻器_________（選填題中所給的符號(hào)）。實(shí)驗(yàn)前，小方檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針指在如圖（b）所示的位置，他應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行_________。

(2)排除上述問題后，小方連接好電路。為了測(cè)量小燈泡的額定功率，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_________V，讓小燈泡正常發(fā)光。若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（c）所示，則通過小燈泡的電流為_________A，小燈泡的額定功率為_________W。

(3)小方測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，為研究小燈泡的電阻值，他畫出如圖（d）所示的圖像，老師認(rèn)為該曲線右半段不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)，理由是_____________。

(4)另一同學(xué)為研究電流跟電阻的關(guān)系，找來(lái)5、10、15、20、25的定值電阻依次替換電路中的小燈泡，并選用一只現(xiàn)有的滑動(dòng)變阻器完成了所需數(shù)據(jù)的測(cè)量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖（e）的圖像。由這些信息可知，該同學(xué)選用的滑動(dòng)變阻器是_________（選填題中所給的符號(hào)），且當(dāng)接入的定值電阻為5時(shí)，滑動(dòng)變阻器連人電路的阻值為_________；當(dāng)接入的定值電阻為25時(shí)，電路消耗的總功率是_________W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，標(biāo)有“6V 6W”的小燈泡L恰好正常發(fā)光；若保持定值電阻R不變，將L換成另一只標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，閉合開關(guān)后，小燈泡工作時(shí)消耗的實(shí)際功率（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）（　�。�

A.大于3WB.等于3WC.小于3WD.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案