為了倡導綠色出行，東臺投放了大量公共自行車，每輛自行車的質量為15千克，體積位3000 cm3 ，小明的質量為55千克，在水平路面上騎行時，每個輪胎與地面的接觸面積約為100 cm2．小明汽車時，(g取10 N/kg)

(1)車架的密度是多大？

(2)騎行時自行車對地面的壓強是多少？

(3)在自行車的構造和使用上利用了很多物理知識，請寫出其中一點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，物體沿斜面從頂端勻速下滑至底端。在這一過程中，物體的速度v、通過的距離s、機械能E和動能Ek隨時間t的變化如下圖所示，則錯誤的是(　 　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：安徽省蚌埠市2016屆九年級上學期第二次月考（12月）物理試卷 題型：實驗題

小剛同學測量2.5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖所示：

（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，若沒有改正錯誤，閉合開關，電壓表 ；

（2）請在圖中補畫出正確的連線；

（3）改正錯誤后在閉合開關前，小剛應將滑動變阻器的滑片調到 端；

（選填“A”或“B”）

（4）小剛改正錯誤后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)見表格，從表中計算可知三次實驗小燈泡的電阻不相等，你認為原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源：安徽省蚌埠市2016屆九年級上學期第二次月考（12月）物理試卷 題型：選擇題

某同學使用電流表時，估計待測電路中的電流應選用0～0.6A的量程，但他誤用0～3A的量程來測量．這樣做的結果是（ ）

A. 指針擺動角度大，會損壞電流表

B. 指針擺動角度小，會損壞電流表

C. 指針擺動角度小，讀數(shù)比較準確

D. 指針擺動角度小，讀數(shù)不夠準確

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

﹙1﹚實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿____拉動木塊，用彈簧測力計測摩擦力的原理是________。實驗數(shù)據(jù)如下：

﹙2﹚分析_____(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與壓力的關系，具體結論是：____________。

﹙3﹚在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為____N．

﹙4﹚在第二次實驗中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小______

A．大于0.5N

B．大于零且小于0.5N

C．等于0.5N

D．等于零

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，液體對瓶底的壓強為P1；將瓶子倒過來時，液體對瓶塞的壓強為P2．則倒置后，瓶子對桌面的壓強比倒置前__（填“大”、“小”或“不變”）；比較液體底部的壓強應有P1________P2（選填“>”、“<”或“=”）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：選擇題

石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料．針對這一發(fā)現(xiàn)同學們提出了以下幾個問題，你認為最有價值且可探究的問題是（）

A. 石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關系？

B. 如何提取石墨烯這種物質？

C. 石墨烯在生活中有什么用處？

D. 石墨烯為什么很薄?

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟2016-2017學年八年級下學期第二次(5月)月考物理試卷 題型：綜合題

一個質量為0.6kg，邊長為0.1m的正方體物塊，放置在水平地面上，g取10N/kg．求：

（1）物塊重力的大��；

（2）物塊對地面的壓強；

（3）若將物塊放入足夠多的水中，物塊靜止時排開水的體積．

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市博山區(qū)2017屆中考一模物理試卷 題型：選擇題

兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的不同液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2．下列關系正確的是

A. p1 = p2 F1= F2

B. p1＞p2 F1 = F2

C. p1＞p2 F1＜F2

D. p1＜p2 F1＞F2

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