如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后,電燈L1、L2都不發(fā)光,且兩電表的指針都不動(dòng).現(xiàn)將兩電燈的位置對(duì)調(diào),再次閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮,電流表的指針仍不動(dòng),但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )

A.電流表內(nèi)部接線斷了
B.燈L1燈絲斷了
C.燈L2燈絲斷了
D.電流表和兩個(gè)電燈都?jí)牧?br />
【答案】分析:分析電路圖可知,兩只燈泡串聯(lián),閉合開關(guān),兩只燈泡都不亮,電流表無示數(shù),說明電路中有開路;電壓表無示數(shù),說明電壓表兩端到電源的正負(fù)極之間有開路;
將電燈L1、L2的位置對(duì)調(diào),閉合開關(guān),電流表無示數(shù),說明電路中有開路;電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱到電源的正負(fù)極之間是通路.
解答:解:閉合開關(guān),兩只燈泡都不亮,電流表無示數(shù),說明電路中有開路;電壓表無示數(shù),說明電壓表兩端到電源的正負(fù)極之間有開路;即可能是燈L2燈絲斷了或電流表燒壞;
將電燈L1、L2的位置對(duì)調(diào),閉合開關(guān),電流表無示數(shù),說明電路中有開路;電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱到電源的正負(fù)極之間是通路,即電壓表兩接線柱兩端發(fā)生斷路,即燈L2燈絲斷了.
故選C.
點(diǎn)評(píng):在判斷故障時(shí),會(huì)根據(jù)電壓表的示數(shù)的變化判斷:若電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源能相通,電壓表兩接線柱之間有開路;若電壓表無示數(shù),說明電壓表被短路或與電源不能相通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?畢節(jié)地區(qū))小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),連好了如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,L2只能微弱發(fā)光,以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中,合理的是( 。

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(2011?南海區(qū)模擬)如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,螺線管的下端為
N
N
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電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理制成的.如圖所示的電路,閉合開關(guān),觀察到燈Ll比燈L2亮,由此你能推斷出
燈L1兩端的電壓大于燈L2兩端的電壓,燈L1的電阻大于燈L2的電阻;燈L1的實(shí)際電功率大于燈L2的實(shí)際電功率
燈L1兩端的電壓大于燈L2兩端的電壓,燈L1的電阻大于燈L2的電阻;燈L1的實(shí)際電功率大于燈L2的實(shí)際電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南昌)在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,粗心的小紅用電壓為3V的電源,標(biāo)有10Ω的定值電阻、標(biāo)有0~10Ω的滑動(dòng)變阻器、標(biāo)有2.5V的小燈泡、開關(guān)、電流表、電壓表各一只,導(dǎo)線若干連接了如圖所示的電路.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)約為3V,電流表的讀數(shù)為
0
0
A,小燈泡的發(fā)光情況是
不發(fā)光
不發(fā)光
,小紅欲拆掉重來.一旁聰明的小明發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后只在原電路中增加一根導(dǎo)線,電路就能正常工作了.請(qǐng)你在圖中畫出連接的這根導(dǎo)線.
小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的功率是
0.52
0.52
W.燈泡發(fā)光亮度與正常發(fā)光時(shí)的亮度相比
更暗
更暗
(選填“更亮”、“更暗”或“一樣亮”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的電路,閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)以及燈
泡的亮度變化情況是( 。

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