某同學用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗:
(1)如圖A所示,甲物體重3N,乙物體重10N,用繩繞過定滑輪相連(不計繩重與摩擦)。乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為______N。
(2)在分析b繩對乙的拉力時,小明認為是3N,小慧認為是7N。
a.小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖B);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖C所示,彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時,其示數(shù)保持不變。由此可見,定滑輪只改變了力的____,不改變力的_____(均選填“大小”或“方向”)。所以,小明認為圖A中b繩對乙的拉力為3N。
b.圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力。為了探究這兩個力的大小關系,再做如圖D的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等。
于是可以得出,b繩對乙的拉力______乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”)。由此可知,圖A中b繩對乙的拉力為______N。
科目:初中物理 來源:【全國縣級聯(lián)考】山東省東營市廣饒縣2016-2017學年八年級(五四制)下學期期中階段檢測物理試卷 題型:綜合題
研究性學習在我市各校廣泛開展,小紅對家中的電熱水壺進行了認真的觀察與研究,她查看了如表所示的電熱水壺說明書的有關數(shù)據(jù).并測出了容量刻度線到壺底的高度為16cm,然后加水至容量刻線后,放到加熱座上,加熱座面積與壺底面積相同,她提出了以下幾個問題,請你給予解答(壺壁厚度不計,ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)
(1)水對壺底的壓力是多大?
(2)壺對加熱座的壓強是多大?
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科目:初中物理 來源:湖南東安縣澄江中學2017屆九年級下學期期中考試物理試卷 題型:選擇題
下列關于光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( )
A. 小孔成像成的是倒立的虛像
B. 在水面處“折斷”的鉛筆水中部分看起來要比水上部分細一些
C. 人在平面鏡中像的大小取決于人到平面鏡的距離
D. 漫反射的光線雜亂無章,但也遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年四川省三臺縣八年級下學期期中學情調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某同學在探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的液體壓強隨深度變化的甲、乙兩種液體的圖象,則( )
A.ρ甲>ρ乙 B.ρ甲=ρ乙 C.ρ甲<ρ乙 D.無法確定
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年四川省三臺縣八年級下學期期中學情調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力
A. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
B. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
D. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
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科目:初中物理 來源:廣西北海市合浦縣2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:
⑴該實驗是通過_________________________________來顯示壓力的作用效果;
⑵由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,_______越大,壓力作用效果越________;
⑶由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:_______一定時,受力面積越大,壓力作用效果越_______。
⑷該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P乙_________P。ㄌ睢按笥凇、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源:廣西北海市合浦縣2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:填空題
當馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時,馬對雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,方向是________;若雪橇上的貨物卸下了500kg,馬拉雪橇仍是勻速行駛,馬對雪橇的水平拉力將會_______(填“增大”、“減小”、“不變” )
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科目:初中物理 來源:廣西北海市合浦縣2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:選擇題
關于慣性,下列說法中正確的是( )
A.物體靜止時有慣性,運動時沒有慣性
B.物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性
C.物體受力作用時才有慣性
D.物體的慣性與運動狀態(tài)或是否受力無關
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科目:初中物理 來源:【全國市級聯(lián)考】遼寧省營口市2017屆九年級下學期第一次模擬考試物理試卷 題型:綜合題
在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中,連接電路時電壓表必須與導體________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);實驗中通過改變________的方法,獲得多組實驗數(shù)據(jù),進而歸納得出實驗結(jié)論。在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,實驗原理是________;實驗中通過移動________的方法,獲得多組實驗數(shù)據(jù),進而得到待測電阻的平均值。
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