精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
9、在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數不同的線圈，連接電路如圖所示．閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少．這一實驗的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個因素有關（　�。�
分析：（1）電磁鐵磁性的強弱跟電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯有關．
（2）探究電磁鐵的磁性強弱的影響因素采用控制變量法．
解答：解：A、電磁鐵的極性跟電流的方向有關．不符合題意．
B、電路中電流大小相等、鐵芯相同，線圈的匝數不同，探究電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數的關系．符合題意．
C、電流的方向影響電磁鐵的極性，跟電磁鐵的磁性強弱無關．不符合題意．
D、閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，控制電流大小和鐵芯不變，研究電磁鐵和匝數的關系．不符合題意．
故選B．
點評：（1）掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素．
（2）掌握用轉換法和控制變量法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里．
實際問題 解決方法
為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑．
讓光線在煙霧中傳播
讓光線在煙霧中傳播
在探究電磁鐵的實驗中，不能直接觀察到電磁鐵的磁性強弱．
觀察電磁鐵吸引大頭針的多少
觀察電磁鐵吸引大頭針的多少

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數不同的線圈，連接電路如圖所示．閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少．這一實驗的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個因素有關
B
B

A．電磁鐵的極性    B．線圈的匝數    C．電流的方向     D．電流的大小
理由：
電磁鐵磁性的強弱跟電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯有關，電路中電流大小相等、鐵芯相同，線圈的匝數不同，所以探究的是電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數的關系．
電磁鐵磁性的強弱跟電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯有關，電路中電流大小相等、鐵芯相同，線圈的匝數不同，所以探究的是電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數的關系．
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下面列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你寫出解決問題的辦法．
（1）為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑．
解決辦法：
制造一些煙霧
制造一些煙霧
．
（2）在探究電磁鐵的實驗中，不能直接觀察到電磁鐵的磁性強弱．
解決辦法：
讓電磁鐵吸引大頭針，根據大頭針的數量判斷電磁鐵磁性強弱
讓電磁鐵吸引大頭針，根據大頭針的數量判斷電磁鐵磁性強弱
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：煙臺 題型：單選題

在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數不同的線圈，連接電路如圖所示．閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少．這一實驗的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個因素有關（　�。�
A．電磁鐵的極性B．線圈的匝數
C．電流的方向D．電流的大小
精英家教網

查看答案和解析>>

同步練習冊答案