分析 (1)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用多種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)才能得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
(2)要會(huì)使用天平,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況,遵循“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”的原則;
測(cè)量時(shí)應(yīng)左物右碼;且讀數(shù)時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度之和.
(3)壓強(qiáng)計(jì)就是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器;其中是用探頭來(lái)感受壓強(qiáng)的,壓強(qiáng)的大小是通過(guò)U形管左右兩管中的液面高度差來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的,液面高度差越大,表示探頭處受到的液體壓強(qiáng)也就越大.
(4)圖中是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器,即密度計(jì).
解答 解:在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用多種物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
在用天平測(cè)質(zhì)量之前,指針出現(xiàn)了如圖(a)所示的現(xiàn)象,即指針偏右,故此時(shí)應(yīng)將右端螺母向左調(diào)節(jié),待天平橫梁平衡后,被測(cè)物體應(yīng)放在天平的左盤(pán),砝碼放在右盤(pán);
據(jù)(b)可看出,此時(shí)的分度值是0.2g,標(biāo)尺的示數(shù)是2.2g,故物體的質(zhì)量為:m=20g+10g+10g+2.2g=42.2g.
圖(c)是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的測(cè)量?jī)x器是壓強(qiáng)計(jì),被測(cè)的液體中某處的壓強(qiáng)大小就是通過(guò)U形管兩邊液面的高度差來(lái)顯示出來(lái)的.
如圖(d)是測(cè)量液體密度的儀器,即密度計(jì).
故答案為:多種;左;左;右;42.2;壓強(qiáng)計(jì);高度差;液體密度.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了天平的使用、液體壓強(qiáng)計(jì)的使用和密度計(jì)的相關(guān)知識(shí),是一道綜合題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體含有內(nèi)能的多少叫做熱量 | |
B. | 物體的內(nèi)能就是物體的動(dòng)能和勢(shì)能的總和 | |
C. | 物體內(nèi)一部分分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能 | |
D. | 任何物體都具有內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剪斷細(xì)線前,木塊所受的合力等于木塊的浮力減去木塊的重力 | |
B. | 木塊的剪斷細(xì)線前所受的合力大于木塊漂浮時(shí)的合力 | |
C. | 整個(gè)過(guò)程中,水對(duì)杯底壓力的變化量等于木塊浮力的變化量 | |
D. | 整個(gè)過(guò)程中,臺(tái)秤示數(shù)的變化量等于木塊浮力的變化量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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