8.在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用多種(選填“一種”或“多種”)物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),在用天平測(cè)質(zhì)量之前,指針出現(xiàn)了如圖(a)所示的現(xiàn)象,此時(shí)應(yīng)將右端螺母向調(diào)節(jié)左(選填“左”或“右”),待天平橫梁平衡后,被測(cè)物體應(yīng)放在天平的左盤(pán),待天平再次平衡后,右盤(pán)內(nèi)砝碼與游碼位置如圖(b)所示,被測(cè)物體的質(zhì)量為42.2克.
如圖(c)所示的儀器叫壓強(qiáng)計(jì),它可以通過(guò)觀察兩管中液面的高度差來(lái)判斷表示橡皮膜所受的壓強(qiáng)大;如圖(d)是測(cè)量液體密度的儀器.

分析 (1)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用多種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)才能得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
(2)要會(huì)使用天平,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況,遵循“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”的原則;
測(cè)量時(shí)應(yīng)左物右碼;且讀數(shù)時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度之和.
(3)壓強(qiáng)計(jì)就是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器;其中是用探頭來(lái)感受壓強(qiáng)的,壓強(qiáng)的大小是通過(guò)U形管左右兩管中的液面高度差來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的,液面高度差越大,表示探頭處受到的液體壓強(qiáng)也就越大.
(4)圖中是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器,即密度計(jì).

解答 解:在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用多種物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
在用天平測(cè)質(zhì)量之前,指針出現(xiàn)了如圖(a)所示的現(xiàn)象,即指針偏右,故此時(shí)應(yīng)將右端螺母向左調(diào)節(jié),待天平橫梁平衡后,被測(cè)物體應(yīng)放在天平的左盤(pán),砝碼放在右盤(pán);
據(jù)(b)可看出,此時(shí)的分度值是0.2g,標(biāo)尺的示數(shù)是2.2g,故物體的質(zhì)量為:m=20g+10g+10g+2.2g=42.2g.  
圖(c)是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的測(cè)量?jī)x器是壓強(qiáng)計(jì),被測(cè)的液體中某處的壓強(qiáng)大小就是通過(guò)U形管兩邊液面的高度差來(lái)顯示出來(lái)的.
如圖(d)是測(cè)量液體密度的儀器,即密度計(jì).
故答案為:多種;左;左;右;42.2;壓強(qiáng)計(jì);高度差;液體密度.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了天平的使用、液體壓強(qiáng)計(jì)的使用和密度計(jì)的相關(guān)知識(shí),是一道綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖:

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較暗的環(huán)境下進(jìn)行;(選填“亮”或“暗”)
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到B與A的像完全重合時(shí),B的位置即為像所在位置.
(3)若該組同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的B蠟燭,都不能與蠟燭A的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(4)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.
(5)該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是只做了一次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)有偶然性.
(6)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:
答:選擇方格紙  更好,理由是可直接比較像與物的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法正確的是(  )
A.物體含有內(nèi)能的多少叫做熱量
B.物體的內(nèi)能就是物體的動(dòng)能和勢(shì)能的總和
C.物體內(nèi)一部分分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能
D.任何物體都具有內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,臺(tái)秤的托盤(pán)上放一個(gè)裝有水的平底燒杯,一個(gè)不吸水的木塊用細(xì)線系在燒杯底并浸沒(méi)在水中,減掉細(xì)線以后,木塊上浮至靜止,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.剪斷細(xì)線前,木塊所受的合力等于木塊的浮力減去木塊的重力
B.木塊的剪斷細(xì)線前所受的合力大于木塊漂浮時(shí)的合力
C.整個(gè)過(guò)程中,水對(duì)杯底壓力的變化量等于木塊浮力的變化量
D.整個(gè)過(guò)程中,臺(tái)秤示數(shù)的變化量等于木塊浮力的變化量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.畫(huà)出圖中雞蛋的浮力示意圖

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13.在“測(cè)定額定電壓為6V小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)某同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖甲所示,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,正確完成電路連接(請(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線,導(dǎo)線不得交叉).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到B (選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某處時(shí),電壓表示數(shù)為3V,要使電壓表示數(shù)為6V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí),電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的電阻是15Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.根據(jù)圖所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物電路 (要求:電流表量程選0~0.6A,電壓表量程選0~15V,導(dǎo)線不能交叉).

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17.如圖,小楊用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):
(1)將兩個(gè)相同的礦泉水瓶如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系.
(2)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了,如圖乙所示,驗(yàn)證的是大氣壓的存在.
(3)他在礦泉水瓶中裝水,在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔,觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象,驗(yàn)證的是同種液體的壓強(qiáng),深度越大,壓強(qiáng)越大.

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2.重力10牛的物體靜止在水平地面上,用力的圖示法在如圖所示中作出底面受到的壓力.

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