（2011?宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（　�。�
分析：聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈．
解答：解：A、播放歌曲，是告訴我們播放的是哪一首歌，是聲音傳遞信息．
B、教師講課，是告訴我們知識，是聲音傳遞信息．
C、超聲波潔牙，是去掉牙齒上的牙垢，改變了牙齒，是聲音傳遞能量．
D、敲打西瓜鑒別生熟，是通過敲打，讓聲音告訴我們西瓜生熟，是聲音傳遞信息．
故選C．
點評：此題考查聲音可以傳遞信息和能量的區(qū)別，重在把握它們的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

2011年3月11日14點46分，日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露，如圖所示．
（1）海嘯時產(chǎn)生的“水墻”速度很大，具有很大的
動
動
能，破壞力很強．
（2）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是利用了水的
比熱容
比熱容
大的特性．
（3）地震、海嘯時會產(chǎn)生
次
次
聲波，這種聲波可利用一種叫“水母耳”的儀器探測到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?宜昌模擬）利用鈾的可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)建造核反應(yīng)堆發(fā)電，存在潛在的泄漏風(fēng)險，迫使人類尋找更安全可靠的能源．國際熱核聚變實驗反應(yīng)堆（簡稱ITER）項目，這是人類開發(fā)新能源的一個重大嘗試，也是中國以完全平等地位參加的最大的國際科技合作項目．相關(guān)資料如下：
1、人工熱核聚變是在上億攝氏度的高溫條件下，利用氫的同位素氘、氚的核聚變．反應(yīng)后的生成物是無放射性污染的氦．由于反應(yīng)堆溫度高，釋放出來的核能多，俗稱“人造太陽”．實驗反應(yīng)堆預(yù)期于2018年建成，目標(biāo)是在500s內(nèi)產(chǎn)生2.5×1012J的熱量．
2、1L海水提取的氘0.03g，在完全聚變反應(yīng)中釋放的能量，相當(dāng)于300L汽油完全燃燒所釋放的熱量．消耗同等質(zhì)量的核物質(zhì)時，它產(chǎn)生的能量是核裂變的7倍．（汽油的密度為0.71×103kg/m3，汽油的熱值為4.6×107J/kg）
3、地球上氘和氫原子數(shù)量儲量比為1：15000，地球上僅海水中就有4.5×1013噸氘，且提煉氘比提煉鈾容易得多．如果把自然界中的氘用于聚變反應(yīng)，釋放的能量足夠人類使用100億年．
請根據(jù)以上資料回答：
（1）用可控核聚變發(fā)電跟裂變相比有哪些突出優(yōu)點？（寫出兩點）
（2）要產(chǎn)生2.5×1012J的熱量，需要從多少升海水中提取氘進(jìn)行聚變？
（3）若這些熱量轉(zhuǎn)化成的電能可供一臺功率為100kW的大型機(jī)床工作4000h，求能量轉(zhuǎn)化的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2011年3月11日14點46分，日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露，如圖所示．
（1）海嘯時產(chǎn)生的“水墻”速度很大，具有很大的______能，破壞力很強．
（2）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是利用了水的______大的特性．
（3）地震、海嘯時會產(chǎn)生______聲波，這種聲波可利用一種叫“水母耳”的儀器探測到．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

2011年3月11日14點46分，日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露，如圖所示．
（1）海嘯時產(chǎn)生的“水墻”速度很大，具有很大的______能，破壞力很強．
（2）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是利用了水的______大的特性．
（3）地震、海嘯時會產(chǎn)生______聲波，這種聲波可利用一種叫“水母耳”的儀器探測到．

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