【題目】物體通過凸透鏡在光屏上成了清晰的實像,現(xiàn)用一塊黑布把凸透鏡的上半部分遮住,不讓光透過,則( )
A.像只剩下半部分
B.像只剩上半部
C.像仍然是完整的,但比原來的暗
D.像只剩下半部,但比原來的暗
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能對微小物體進行高倍數(shù)放大,它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對被觀察物體所成的像是
A. 物鏡成倒立,放大實像
B. 物鏡和目鏡都成實像
C. 物鏡和目鏡都成虛像
D. 目鏡成正立,放大虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是放在水平面上的三個高度相同的同種物質(zhì)實心物體,A最重,C底面積最。∶骶腿齻物體對水平面的壓強做了如下猜想:猜想一:A對水平面壓強最大.猜想二:C對水平面壓強最大.猜想三:他們對桌面的壓強相同.
(1)以A為研究對象,物質(zhì)密度為ρ,高為h,底面積為S,請用所學知識推導出此類固體對水平面壓強的表達式p= ,由推導式可知猜想 是正確的.
(2)小明同學還打算探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,他把A物體放在海綿上,小明通過觀察海綿的 來判斷壓力作用效果的.接著他把A沿豎直方向一切為二,看剩下部分的作用效果,小明實驗方法是 (選填“正確”“錯誤”)的.
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【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm,他們 進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、_________的實像。生活中利用這個成像特點制成了________________(寫出一個即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當蠟燭在距透鏡15 cm~30 cm之間時,像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當它們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_______________________。
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變______了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實驗聯(lián)系實際,遠視眼的晶狀體焦距較________(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方(選填“前”或“后”),故需配戴________透鏡矯正。
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【題目】如下應(yīng)用事例中,哪一個不是利用紅外線的熱作用強的特性( )
A. 家庭用紅外線烘烤食品
B. 工業(yè)用紅外線烘干汽車表面的噴漆
C. 醫(yī)療上利用紅外線對病人理療
D. 生活中電視機利用紅外線遙控調(diào)臺
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【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用,如圖(a)所示的裝置是利用__原理工作的;如圖(b)是利用了______的知識.如圖(c)所示的儀器是利用__原理來測量液體密度大。
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【題目】圖甲、圖乙由相同的滑輪組成的滑輪組,甲乙兩人分別用兩裝置在相等的時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物提升相同的高度.空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計,則下列說法正確的是( )
A. 甲的拉力是乙的拉力的2倍
B. 乙拉繩子的速度是甲拉繩子速度的2倍
C. 甲拉繩子的功率小于乙拉繩子的功率
D. 如果考慮滑輪的質(zhì)量,圖甲裝置的機械效率比圖乙的小
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【題目】如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動.假設(shè)在運動過程中重力突然消失,物體將( )
A.立即停止運動
B.向右沿水平方向做減速直線運動直至停止
C.向右沿水平方向做勻速直線運動
D.向右上方做勻速直線運動
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【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組,在4s內(nèi)將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中,所用的拉力大小為375N,物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍.在此過程中下列說法正確的是( )
A.繩子自由端沿水平方向移動了6 m
B.物體受到的拉力為750N
C.拉力F的功率為750W
D.滑輪組的機械效率為80%
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