我們學(xué)過的許多成語包含了物理知識(shí),下列成語中的“影”哪個(gè)是由光的反射形成的( )
A.杯弓蛇影 B.形影不離 C.形單影只 D.立竿見影
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)大物塊甲,先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下,使其上表面恰好與水面相平,甲、乙之間用繩連接,如圖所示。則下列說法正確的是( )
A.兩種情況下,甲物塊所受浮力大小相等
B.繩的拉力比丙物塊的重力大
C.乙物塊的密度比水小
D.丙物塊的質(zhì)量比乙物塊的質(zhì)量大
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科目:初中物理 來源: 題型:
POS刷卡機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭,如圖10所示。在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在刷卡位置刷一下,檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,刷卡機(jī)便可讀出磁條上的信息。在這個(gè)過程中利用了 原理,歷史上首先發(fā)現(xiàn)此原理的科學(xué)家是 ,該過程中由 能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖16所示筷子提米。小明在杯子里加了少許水,可使米粒發(fā)脹發(fā)澀,從而增大筷子、米粒、杯子之間的 ,實(shí)現(xiàn)筷子提米。
(2)測(cè)量大米密度。
① 小明想用托盤天平稱取5g大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖17甲所示)。接下來小明應(yīng)如何操作? 。
② 由于米粒間存在較大間隙,按圖17乙的方式用量筒直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏 。
③ 由于大米吸水膨脹,小明想用排空氣法來測(cè)量大米的體積。他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積。但如何測(cè)出空氣的體積呢?
小明查閱資料得知,溫度不變時(shí),一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值。于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
稱取5g大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強(qiáng)傳感器(氣壓計(jì))測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為p,設(shè)此時(shí)注射器內(nèi)空氣體積為V;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2p時(shí),再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變)。整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表:
④ 當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2p時(shí),請(qǐng)將注射器內(nèi)空氣體積填入上面表格空白處。
⑤ 由實(shí)驗(yàn)測(cè)得大米的密度為 g/cm3。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓恒定.閉合開關(guān)S1、S2,電壓表示數(shù)為9 V,電流表示數(shù)為1.5A;斷開開關(guān)S2,電壓表示數(shù)為6V.則Rl和R2的阻值分別是( )
A.6Ω 2Ω B.6Ω 3Ω C.4Ω 2Ω D.4Ω 3Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)空心小鐵球放在盛水的燒杯中置于鐵棒AB的上方,繞在鐵棒上的線圈連接如圖9所示的電路,開關(guān)S閉合后,空心小鐵球仍漂浮在水面上,此時(shí)A端為電磁鐵的 極,當(dāng)滑片P向左滑動(dòng),空心小鐵球所受浮力 (選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
向云層投撒干冰是人工增雨、緩解旱情的方法之一。投撒到云層中的干冰 為氣體,并從周圍_______大量的熱,使空氣中的水蒸氣液化為小水滴或________為小冰晶,下落而形成雨。
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