當(dāng)我們?cè)谏焦戎写舐暫艉皶r(shí),往往會(huì)重復(fù)聽(tīng)到自己的呼喊聲,這是由于( )
A. 山谷中有磁場(chǎng),能將呼喊聲錄制再播放
B. 有很多人在模仿我們呼喊
C. 喊聲在山谷中不斷反射,經(jīng)不同時(shí)間回到我們耳中
D. 山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì),使喊聲以不同的速度傳到我們耳中
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科目:初中物理 來(lái)源:安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)物理同步練習(xí)11.2怎樣比較做功的快慢 題型:填空題
如圖所示,物體A重200N,在水平拉力F=10N的作用下沿水平面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),已知滑輪組的機(jī)械效率為60%,物體A運(yùn)動(dòng)的速度為lm/s,則繩子自由端所受拉力F的功率為_(kāi)______W,滑輪組所做有用功的功率為_(kāi)______W.(繩重和滑輪重不計(jì))
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)第四章多彩的光測(cè)試卷 題型:作圖題
如圖所示為一輛轎車(chē)的俯視圖,E點(diǎn)為司機(jī)眼睛的位置,司機(jī)通過(guò)左側(cè)的后視鏡AB(看作平面鏡)能看到車(chē)尾后部S點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出其光路圖。(保留作圖痕跡)
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
如圖所示,為了探究聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是______________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
如圖所示,在“探究空氣是否傳聲”的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________(選填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________(選填“變大”或“變小”)。這說(shuō)明聲音的傳播需要________。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):1.1 希望你喜愛(ài)物理 題型:填空題
物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中三位里程碑式的巨人分別是____________________(如圖所示),其中伽利略發(fā)現(xiàn)了______________,牛頓發(fā)現(xiàn)了____________,愛(ài)因斯坦建立了________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019年人教版九年級(jí)第十四章內(nèi)能的利用 第1節(jié) 熱機(jī)同步練習(xí) 題型:填空題
如圖為宇航員操縱著月球車(chē)在月球上行駛的情形,月球車(chē)的動(dòng)力是用蓄電池提供的,月球車(chē)不用內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的原因是__________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019年人教版九年級(jí)第十四章內(nèi)能的利用 第1節(jié) 熱機(jī)同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示實(shí)驗(yàn),試管口木塞沖出過(guò)程
A. 試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣
B. 試管口出現(xiàn)白霧說(shuō)明水蒸氣內(nèi)能增加
C. 能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同
D. 水蒸氣對(duì)木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019人教版九年級(jí)第十四章內(nèi)能的利用第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 題型:單選題
在排球比賽中,小明把排球豎直向上拋出,排球在運(yùn)動(dòng)中動(dòng)能E隨時(shí)間t變化的圖象最接近的是( )
A. B. C. D.
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