【題目】如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞

“220V 40W”的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時(shí)燈泡 （選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃心，當(dāng)玻璃心發(fā)黃變紅時(shí)，燈泡 （選填“能”或“不能”）發(fā)光．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ．

【答案】不能；能；常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體．

【解析】解：常溫下，玻璃是絕緣體，利用燈頭把玻璃心與一盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時(shí)燈泡不發(fā)光；

被加熱到白熾狀態(tài)時(shí)，溫度達(dá)到2000℃左右，玻璃處于高溫時(shí)變?yōu)閷?dǎo)體，使電路連通，燈泡能發(fā)光；

說(shuō)明常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體．

故答案為：不能；能；常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，下列物體可以作為導(dǎo)體的是（ ）

A．橡膠 B．塑料 C．銅條 D．玻璃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)因素不影響力的作用效果（ ）
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用點(diǎn)
D.力的單位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶______電。這是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中橡膠棒________電子（選填“得到”或“失去”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類正積極開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能，如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等．江濤想知道家中太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的本領(lǐng)，做了如下探究：天氣晴朗時(shí)，江濤測(cè)得太陽(yáng)能熱水器1h內(nèi)使質(zhì)量為50kg的水從20℃升高到30℃，問(wèn)：

（1）水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103 J/（kg℃）]

（2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體的 性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，該溫度值為 ℃．

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （“大冰塊’或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些．

（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用圖1中 （“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（4）圖3為冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：冰是 （選填“晶體”或“非晶體”），冰的熔點(diǎn)是 ℃，冰的熔化過(guò)程共持續(xù) min；加熱至第3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖

（1）光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖1．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.在海濱游泳的人受到海水對(duì)他的浮力
B.在空中漂浮的氫氣球受到空氣對(duì)它的浮力
C.將一石塊扔到水中，在其下沉過(guò)程中不受浮力
D.在水中升起的木塊受到浮力

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同步練習(xí)冊(cè)答案