使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前，指針沒(méi)有校零，指針指在零刻度線下方，測(cè)得力的大小與真實(shí)值相比

[　　]

A．

相同

B．

偏大

C．

偏小

D．

不能確定

答案：B
解析：

彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)先校零，若沒(méi)有校零指針又在零刻線以下，意味著彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上還沒(méi)有加力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)上就已有了示數(shù)，當(dāng)用它測(cè)力讀取結(jié)果時(shí)該示數(shù)會(huì)加在所測(cè)力的結(jié)果中造成結(jié)果偏大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲________(填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小________(填“變大”“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀________(填“改變”或“不變”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

下列哪個(gè)物體被托起時(shí)所用的力最接近3 N

[　　]

A．

一頭小牛

B．

一塊磚

C．

九年級(jí)物理課本

D．

兩枚1元硬幣

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

下列情況中，具有彈力的是

[　　]

A．

彈簧

B．

橡皮筋

C．

拉彎的弓

D．

皮球

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

使用前必須觀察它的測(cè)量范圍和分度值

B．

使用前要檢查指針是否指在零刻度線上

C．

使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．

測(cè)量力的大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

小星和小華分別購(gòu)買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是

[　　]

A．

把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離

B．

將兩球置于乒乓桌面上方同一高度使其自由落下，比較它們反彈的高度

C．

用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離

D．

用手捏乒乓球，比較它們的硬度

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

2012年5月27日，“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的一級(jí)殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅．這引起了某�？萍夹〗M的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)．

(1)你猜想還與________有關(guān)．

(2)該同學(xué)為驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水平地面上平鋪一些報(bào)紙，將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過(guò)比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮�，該方案所用到的�?shí)驗(yàn)方法有________．

(3)另一同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在圖所示的電子測(cè)力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將________覆蓋時(shí)，此時(shí)電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為籃球留下該印跡時(shí)對(duì)地面作用力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

畫出如圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖所示)．究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是________．

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示．

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝________cm．

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對(duì)________(填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證

誰(shuí)的猜想是正確的？答：________．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)：________．

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