20.某工人利用斜面在50s內(nèi)將2400N的物體勻速推上長10m,高1m卡車,已知斜面的效率為80%,求:
(1)這名工人所做的功是多少?
(2)他做的額外功是多少?
(3)他做功的功率是多少?

分析 (1)知道物體重力和升高的高度,利用W=Gh求工人做的有用功,知道斜面的效率,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求工人所做的功;
(2)因為工人所做的功等于有用功加上額外功,據(jù)此求工人做的額外功;
(3)知道做功時間,利用P=$\frac{W}{t}$求工人做功的功率.

解答 解:
(1)工人做的有用功:
W有用=Gh=2400N×1m=2400J,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$得工人所做的功:
W=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{2400J}{80%}$=3000J;
(2)因為W=W有用+W,
所以工人做的額外功:
W=W-W有用=3000J-2400J=600J;
(3)t=50s,
工人做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{3000J}{50s}$=60W.
答:(1)這名工人所做的功是3000J;
(2)他做的額外功是600J;
(3)他做功的功率是60W.

點評 本題考查了使用斜面有用功、額外功、總功和功率的計算,明確使用斜面時有用功、額外功和總功的含義是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.護(hù)士用體溫計測量一個病人體溫后,體溫計示數(shù)為38.5℃.然后僅用酒精消毒就去給一個正常人體溫,體溫計示數(shù)是( 。
A.37℃B.38.5℃C.高于38.5℃D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小紅身高1.65m,她站在平面鏡前2m處,她鏡中的像與她相距4m,她向平面鏡靠近0.5m,她在鏡中所成的像1.65m.

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8.關(guān)于力、距離、功和功率的說法中正確的是(  )
A.力越大,做功越多B.距離越長,做功越多
C.做功越多,功率越大D.做功越快,功率越大

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15.某工人用如圖所示的滑輪組勻速提升720N的貨物,所用拉力是450N,求此滑輪組的機(jī)械效率?

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5.一輛汽車,質(zhì)量為3t,在一水平公路上勻速行駛,收到的阻力為車重的0.1倍.
求:(1)車受到的支持力.(2)汽車行進(jìn)的牽引力.(要有必要的說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖甲所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實驗后,

(1)根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象,下列對圖乙分析正確的是C
A、實驗中加熱3min后停止了加熱  B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
C、AB段水平線表明沸騰過程吸熱而不升溫      D、OA段表明水的沸騰時間是3min.
(2)在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組得到下列的實驗數(shù)據(jù).
時間(min)6789101112131415
溫度(℃)95969798989895989898
①從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第12分鐘時的數(shù)據(jù).
②從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度為98℃.
③在水沸騰過程中水吸熱(填“吸”或“放”),但水的溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)實驗前,器材的安裝應(yīng)由自下而上安裝(選填“自上而下”或“自下而上”),水沸騰時氣泡的情況如圖7甲中的a(選填“a”或“b”)
(4)為了縮短試驗時間,可以采用那些措施,請寫出一點即可:提高水的初溫.
(5)小明他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因水能繼續(xù)從石棉網(wǎng)上吸收熱量(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.陸地上跑得最快的獵豹每秒跑40m,水中游得最快的是旗魚108km/h,空中飛得最快的是褐海燕5km/min.比較它們速度的大。ā 。
A.獵豹最大B.旗魚最大C.褐海燕最大D.三者一樣大

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10.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認(rèn)為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化.
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考,覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實驗進(jìn)行驗證.
①實驗中存在的問題是沒有控制質(zhì)量相等.
②糾正后,實驗通過比較溫度計示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大。
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點t/℃107110116124141160
①請在圖乙中,描點作出含水量W與混合液沸點t的關(guān)系圖線.
②混合液的含水量為20%時,沸點是124℃.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時總體積變;
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗證猜想2是否正確,他設(shè)計了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實驗時可觀察到溫度計的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

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