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在晴朗的天氣情況下,站在太陽下我們都能找到自己的影子,你和你的小伙伴的影子一樣嗎?影子的長短跟身高有什么關系嗎?和你的伙伴量量看.(建議4人一組)
(1)說說你的實驗方案.
(2)你需要什么器材?
(3)請將測量的數(shù)據填在下表中.
身高/cm影長/cm身高:影長
甲同學__________________
乙同學__________________
丙同學__________________
丁同學__________________
(4)根據數(shù)據分析,你能得出什么結論?受此結論啟發(fā),你能測量出學校旗桿的高度嗎?說說你的方法.
(5)請你們在不同的時間做上述實驗,看看你的結論是否仍成立.除此,你還有什么新發(fā)現(xiàn)?在生活中可以利用這一點幫助你嗎?說說看.
(6)你自己能測出自己的影子嗎?就此談談你的感想.
1.首先選擇3個點,3個同學分別站在3個點上,第4個同學用米尺分別測量3個同學的影子長度.
2.米尺
3.

4.根據分析可以得出這樣的結論,影子的長度與物體的高度成正比.我們可以測出學校旗桿的高度.具體方法如下,找一高度較好測量的物體,(如短墻、單杠豎桿)量出該物體的影長,同時量出旗桿的影長.根據以上原理,旗桿的影長是物體影長的幾倍,那么旗桿的高度就是物體高度的幾倍.
5.在不同的時間做這個實驗,結論總是成立的.在不同的時間雖然物體的影子長度發(fā)生了變化,但是影子的長度與物體的高度成正比這個結論是不變的.我們可以利用此法測量許多不容易測量高度的建筑物,如高樓大廈、電線桿、煙囪、大樹等等.
6.可以測出自己的影子的.方法:找好一點,將一米尺沿影子方向平放在地上.自己站在起點,觀察影子在米尺上的長度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖1所示的四種情景中,應用光的直線傳播的是(  )

圖1

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

同學們在學習光現(xiàn)象過程中有許多說法,你認為正確的是( 。
A.光年是個非常大的時間單位
B.“坐井觀天,所見甚少”隱含了光的直線傳播原理
C.平靜湖面上的“倒影”,說明平面鏡成“與物等大正立的像”的規(guī)律不成立
D.透過書桌上的玻璃板看下面的字,看到的是字的虛像

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是(  )
A.海市蜃樓
B.射擊時的瞄準要領是“三點一線”
C.雨后天空出現(xiàn)彩虹
D.人不能看見不透明物體的后面

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小光同學用易拉罐做小孔成像實驗.
(1)實驗過程中,小光發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠,像就越大.他測出了不同距離時像的高度,填在表格中:

(2)請你根據表中的數(shù)據在如圖坐標中畫出h與s的關系圖象
(3)從圖象中可以看出h與s的關系為:像到小孔的距離s越大,像的高度h越______(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明同學陪爸爸到公園散步,公園里垂柳成蔭,他看到了柳樹上左右擺動的柳枝在湖水中的“倒影”.從物理學的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的______形成的,“倒影“是由于光的______形成的______像.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

作圖題
(1)請在圖甲中用作圖的方法,表示人眼所能看到的檔板右側范圍大小,并在此范圍中打上陰影線.(用帶有箭頭的直線表示光線,箭頭方向為光的傳播方向).
(2)如圖乙所示,考古人員需要對一口古井進行清理,為了解決照明問題,準備用平面鏡把太陽光反射到井里,并能垂直照亮井底.請你在圖中畫出符合要求的平面鏡(保留作圖痕跡).
(3)如圖丙,已知入射光線,請畫出經凸透鏡、凹透鏡折射后的折射光線.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖1所示是位于北京故宮的“日晷(音guǐ)”,它是一種利用晷針的影子隨太陽運動來計時的工具,它的工作原理是利用光的______;2010年廣州亞運會圣火采集儀式在北京居庸關長城順利舉行,采火使者康辰晨通過凹面鏡(如圖2),利用光的______規(guī)律聚焦太陽光點燃采火棒.(以上兩空選填“直線傳播”、“反射”或“折射”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是四種利用光學知識的情形,其利用的光學原理與其他三種不同的是(  )
A.
利用小孔成像觀察日食
B.
射擊訓練時,利用準星瞄準
C.
我國民間戲劇---皮影戲
D.
利用顯微鏡觀察物體

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