在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1甲所示,可以看出小球在做
 
(勻速/變速)直線運(yùn)動,其理由是
 

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在如圖2所示的四個速度隨時間的關(guān)系圖象圖中,能反映出該小球下落運(yùn)動的是
 
.(選填圖中的選項字母)
(2)小剛所在的實(shí)驗(yàn)小組還想比較一下大、小紙錐(如圖乙)運(yùn)動的快慢.要比較大、小紙錐運(yùn)動的快慢,只需測出紙錐下落的速度就行了,要測定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理
 
,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.在用卷尺和秒表在測量紙錐下落速度時,發(fā)現(xiàn)
 
較難測出,他們可采用增加
 
或換用錐角較
 
(大/小)紙錐進(jìn)行測量,同時可用多次測量求平均值,可以減小誤差.
(3)小明三次測量了小紙錐從同一高度處下落的速度并將測量結(jié)果填入了自己設(shè)計的表格,請你說出他設(shè)計的表格中的二處不足之處1、
 
;2、
 

物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
路程 時間 速度
1
2
3
分析:(1)做勻速直線運(yùn)動的物體在相等的時間內(nèi)通過的路程相等,做變速直線運(yùn)動的物體,在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等,根據(jù)照片判斷紙錐在相等時間內(nèi)的路程是否相等,然后判斷紙錐做什么運(yùn)動;勻速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條平行于時間軸的直線,勻加速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條向上傾斜的直線,減速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條向下傾斜的直線,分析四個選項中的圖象,找出與紙錐運(yùn)動相符的圖象.
(2)由速度公式可以測出紙錐的速度;紙錐由靜止下落,運(yùn)動時間較短,不易測出紙錐的運(yùn)動時間,可以增大紙錐下落的高度或增大紙錐與空氣的接觸面積,即增大紙錐的錐角從而增大紙錐下落時間,以便于測出紙錐的運(yùn)動時間.
(3)實(shí)驗(yàn)時所測量的各物理量應(yīng)有單位,實(shí)驗(yàn)時要多次實(shí)驗(yàn)測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求出平均值.
解答:解:(1)由圖示照片可以看出,在相等時間內(nèi)紙錐的路程越來越大,并不相等,因此紙錐做變速直線運(yùn)動;
由紙錐的運(yùn)動照片可知,在相等時間t內(nèi),紙錐的路程s越來越大,由v=
s
t
可知紙錐的速度越來越大,由圖象可知,C的圖象表示物體速度隨時間變大,故C正確.
(2)根據(jù)速度公式 v=
s
t
,先測出紙錐下落的高度和下落的時間,然后由速度公式可以求出紙錐下落的速度.在用卷尺和秒表在測量紙錐下落速度時,發(fā)現(xiàn) 時間較難測出,可采用增加 下落高度或換用錐角較 大紙錐進(jìn)行測量,同時可用多次測量求平均值,可以減小誤差.
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格可知,各物理量沒有單位,這是錯誤的;沒有求速度的平均值,這是不妥的.
故選C.(1)變速;物體在相同時間內(nèi)通過對路程不同;C;(2)v=
s
t
;時間;下落高度;大;(3)缺單位;缺平均速度.
點(diǎn)評:由紙錐照片找出紙錐在相等時間內(nèi)的路程關(guān)系、知道勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?德城區(qū)二模)物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動,叫做自由落體運(yùn)動.小鐵球等物體下落時受到的空氣阻力很小,可以忽略不計,因此,小鐵球由靜止開始下落的運(yùn)動可以近似當(dāng)作自由落體運(yùn)動.
(1)興趣小組在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究小鐵球做自由落體運(yùn)動的情況,照相機(jī)每隔0.1s曝光一次,照片如圖.由此可以判斷出小鐵球下落時速度變化情況是
一直變大
一直變大
(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).A、B兩位置間的實(shí)際距離為
75.0
75.0
cm,則此過程中,小鐵球的速度為
2.5
2.5
m/s;
(2)為了進(jìn)一步探究小鐵球由靜止開始下落一定高度的時間是否與球的質(zhì)量有關(guān),請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案.
簡要做法:
只改變小鐵球的質(zhì)量,然后測量小鐵球下落的時間
只改變小鐵球的質(zhì)量,然后測量小鐵球下落的時間
;
如何判斷:
如果下落的時間不變,則表示小鐵球由靜止開始下落一定高度的時間與球的質(zhì)量無關(guān);如果下落時間改變,則表示與球的質(zhì)量無關(guān)
如果下落的時間不變,則表示小鐵球由靜止開始下落一定高度的時間與球的質(zhì)量無關(guān);如果下落時間改變,則表示與球的質(zhì)量無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?許昌一模)在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是
先變大后不變
先變大后不變
(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為
0.16
0.16
m/s.
(2)小組間交流時,發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同.
①請你猜想影響最大速度的因素可能是
紙錐的質(zhì)量(其他猜想只要合理均可)
紙錐的質(zhì)量(其他猜想只要合理均可)
(寫出一個影響因素).
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡要的做法是
選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系(其他對應(yīng)的做法只要合理均可)
選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系(其他對應(yīng)的做法只要合理均可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,可以看出紙錐在做
變速
變速
(勻速/變速)直線運(yùn)動,其理由是
在相等的時間內(nèi)通過的路程不等
在相等的時間內(nèi)通過的路程不等
.若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為
16
16
cm/s.
(2)圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該紙錐下落運(yùn)動的是
C
C
.(選填圖中的選項字母)

(3)在小組間交流時,發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同.同學(xué)們猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量.為了驗(yàn)證你的猜想,簡要的做法是
選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系
選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.

(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示,可以看出紙錐在做
變速
變速
(勻速/變速)直線運(yùn)動,其理由是
相同時間通過的路程不相等
相同時間通過的路程不相等
.若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為
16
16
cm/s.
(2)如圖2中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該紙錐下落運(yùn)動的是
C
C
.(選填圖中的選項字母)
(3)如圖3中溫度計的示數(shù)是
32
32
℃,物體A的長度是
58.5
58.5
mm.
(4)小芳某天早上測量了體溫,又用力將水銀柱甩回了玻璃泡,然后隨手把體溫計放在了窗臺上.晚上回家時他看到體溫計的情況如圖4所示,他以此判斷今天的最高氣溫應(yīng)
等于
等于
(選填“大于,小于或等于”)這個示數(shù),其理由是
體溫計示數(shù)上升后,水銀柱不能自動退回玻璃泡
體溫計示數(shù)上升后,水銀柱不能自動退回玻璃泡

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科目:初中物理 來源: 題型:

在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是
先變大后不變
先變大后不變
(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則AC過程中,紙錐的速度為
0.16
0.16
m/s.
(2)如圖所示,四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該紙錐下落運(yùn)動的是
A
A
.(選填圖中的選項字母)

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同步練習(xí)冊答案