影響滑輪組機械效率的主要因素有
動滑輪重力
動滑輪重力
摩擦及繩重
摩擦及繩重
、
提升物體的重力
提升物體的重力
.另外對同一滑輪組,所掛重物越重,機械效率越
分析:(1)可以從有用功、額外功、總功上著手考慮,凡是對這三種功有影響的因素都有可能影響滑輪組的機械效率,比如提起的物重,動滑輪的重、繩子的重、摩擦等.
(2)對于改變滑輪組機械效率的方法,有兩種情況:一是減輕動滑輪質(zhì)量、加潤滑油減小摩擦,這些方法可以減少額外功,提高機械效率;二是增加提升物體的重,在額外功不變的情況下,增大有用功,從而提高機械效率.
解答:解:(1)因為對重物做的功是有用功,所以重物重力大小可能會影響機械效率;
對動滑輪要做額外功,所以動滑輪重力也會影響機械效率;
還有繩子重力以及摩擦都可能影響機械效率.
(2)對同一滑輪組來說,當額外功一定,所掛重物越重,做的有用功越多,有用功占總功的百分比越大,即機械效率越高.
故答案為:動滑輪重力;摩擦及繩重;提升物體的重力;高.
點評:本題考查了影響滑輪組機械效率的因素和提高滑輪組機械效率的方法.首先要知道滑輪組機械效率是有用功與總功之比,比值越大,效率越高;所以有用功越大、額外功越少,機械效率越高;因此可以通過減少額外功,提高有用功來提高滑輪組的效率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?靜?h二模)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,如圖甲、乙、丙所示,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
2 8 0.8 24 83.3%
4 8 1.5 24 ①7
6 8 24 90.9%7
(1)寫出表中標有編號①和②的空格處的數(shù)據(jù),第三次實驗彈簧測力計示數(shù)如圖丁所示,編號①處數(shù)據(jù)為
88.9
88.9
%(保留三位有效數(shù)字),編號②處數(shù)據(jù)為
2.2
2.2

(2)分析以上實驗數(shù)據(jù),同一滑輪組的機械效率主要與
鉤碼重
鉤碼重
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是做測定滑輪組的機械效率實驗時記錄下來的數(shù)據(jù).
物體的重量(N) 物體上升的距離(m) 拉力(N) 繩端移動的距離(m)
       4       0.1       1.6       0.4
(1)實驗時,應使物體做
勻速
勻速
運動;
(2)滑輪組的機械效率是
62.5%
62.5%

(3)如果實驗中被提升的是更重的物體,滑輪組的機械效率會
增大
增大
;
(4)實驗中物體的質(zhì)量不變,增加動滑輪的個數(shù),機械效率會
降低
降低
;
(5)實驗表明影響滑輪組機械效率的主要因素有
動滑輪重、被提升物體重
動滑輪重、被提升物體重

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測滑輪組的機械效率的實驗中,同學們利用如圖所示的實驗裝置完成了該實驗.下表是兩個實驗小組的實驗記錄:
實驗小組 鉤碼重G/N 動滑輪重G′/N 拉力F/N 滑輪組的機械效率η
1 2 0.3 1.1 60.6%
2 2 0.4 1.2
(1)在表中空白處寫出機械效率的值;
(2)分析以上實驗數(shù)據(jù),可得出影響滑輪組機械效率的因素之一是
動滑輪重力
動滑輪重力

(3)在第二次實驗基礎上,若再增加一個鉤碼,則此滑輪組的機械效率
增大
增大
.(選填“增大”“減小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升
的距離
h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離S/cm 機械
效率
η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 40
(1)完成這個實驗需要的測量工具是
 
 

(2)在實驗操作中應沿
 
方向,并且
 
拉動彈簧測力計.
(3)記錄表中有一項數(shù)據(jù)明顯有錯誤,正確的記錄數(shù)據(jù)應為
 

(4)記錄表中第三次實驗的機械效率正確數(shù)值應為
 

(5)分析實驗數(shù)據(jù)可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組機械效率越
 

(6)在第二次實驗基礎上,若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度(不計繩重和摩擦),則此時滑輪組的機械效率將
 
(選填“變大”“變小”或“不變”),原因是在
 
不變的情況下,有用功增大了.

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