18．一個體重為65kg的高空跳傘運(yùn)動員，從飛機(jī)上跳下．（g取10N/Kg）
（1）高空跳傘運(yùn)動員所受的重力多大？
（2）打開降落傘前，此時(shí)所受的空氣阻力為300N，運(yùn)動員受到的合力多大？方向如何？
（3）打開降落傘后，某時(shí)刻跳傘運(yùn)動員以2m/s的速度勻速下落，此時(shí)運(yùn)動員受到的阻力大小如何？

分析 （1）利用G=mg計(jì)算高空跳傘運(yùn)動員所受的重力；
（2）同一直線上兩個力的合成方法：①如果方向相同，合力大小等于這兩個力的大小之和，方向與兩個力的方向相同；②如果方向相反，合力大小等于這兩個力的大小之差，方向與較大的力的方向相同．
（3）物體受力不平衡，則物體運(yùn)動狀態(tài)改變；物體受力平衡，則物體處于平衡狀態(tài)．

解答 解：（1）高空跳傘運(yùn)動員所受的重力：
G=mg=65kg×10N/kg=650N；
（2）打開降落傘前，運(yùn)動員受重力和空氣阻力的作用，重力的方向豎直向下，阻力的方向豎直向上，
因此運(yùn)動員受到的合力F=G-f=650N-300N=350N，
方向與重力方向相同：豎直向下．
（3）當(dāng)降落傘打開后，某時(shí)刻跳傘運(yùn)動員以2m/s的速度勻速下落，此時(shí)運(yùn)動員受平衡力作用，運(yùn)動員受到的阻力等于重力，為650N．
答：（1）高空跳傘運(yùn)動員所受的重力為650N；
（2）打開降落傘前，此時(shí)所受的空氣阻力為300N，運(yùn)動員受到的合力為350N；方向豎直向下；
（3）打開降落傘后，某時(shí)刻跳傘運(yùn)動員以2m/s的速度勻速下落，此時(shí)運(yùn)動員受到的阻力大小為650N．

點(diǎn)評 此題主要考查了重力的計(jì)算、力的合成與應(yīng)用、二力平衡條件及應(yīng)用，知道物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，物體受力平衡；若速度變化，則受力不平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關(guān)．但王麗總感到：浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān)，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下實(shí)驗(yàn)：她在彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．
（1）分析圖象可知，圓柱體的重力是12N；
（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是8N．
（3）圓柱體的體積是8×10-4m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，電源電壓恒為6V，定值電阻R1=10Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω，電壓表接入電路的量程為 0～3V，電流表接入電路的量程為0～0.6A．當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P從b端向a端移動過程中，在保證電壓表和電流表安全的情況下，則電壓表的示數(shù)變大（變大或變小），電流表的示數(shù)變化范圍0.2A～0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路，當(dāng)滑動變阻器滑片向右滑動時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（　�。�
A．電流表表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變小
C．電路中的電流變小D．電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于力的說法中，錯誤的是（　�。�
A．物體間力的作用是相互的B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
C．兩個物體只有接觸才能有相互作用D．沒有物體就不會有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖，物理學(xué)上把彈簧在外力作用下每伸長1m受到的拉力叫做彈簧的強(qiáng)度系數(shù)，則該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)為75N/m；分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟它受到的外力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到結(jié)論是：平衡力必須作用在同一物體上．
（4）在一次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上，兩側(cè)拉力不在同一直線上，卡片也能平衡，其原因是卡片有重力，要想得到正確的結(jié)論，最簡單的方法是選擇比較輕的卡片．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力是靜（滑動/靜）摩擦力；小明在百米賽跑沖刺終點(diǎn)時(shí)用更大的力蹬地，此時(shí)小明蹬地面的力等于（小于/等于/大于）地面對腳的作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運(yùn)動速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為4N．

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同步練習(xí)冊答案