凸透鏡成放大的實(shí)像和縮小的實(shí)像的分界點(diǎn)是                  ；成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是：__                __。
2倍焦距處；1倍焦點(diǎn)處
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列光現(xiàn)象說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?徐匯區(qū)二模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用光具座、凸透鏡、光屏、發(fā)光物體等器材，做其中“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的部分實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中他們首先觀察、記錄了所用凸透鏡的
焦距
焦距
，并按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置．接著他們按表中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都要移動(dòng)光屏直至在其上觀察到發(fā)光物體清晰的像，并將相應(yīng)的像距v及像高分別記錄在表一、表二中．
表一 （f=10厘米，物高4厘米） 表二（f=10厘米，物高4厘米）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 像高
（厘米）		 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 像高
（厘米）
1 50 12.5 1 4 18 22.5 5
2 35 14 1.6 5 15 30 8
3 30 15 2 6 12 60 20
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與2與3
1與2與3
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，凸透鏡成縮小的實(shí)像，且像距大于焦距小于二倍焦距．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時(shí)，凸透鏡成放大的實(shí)像，且像距大于二倍焦距
當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時(shí)，凸透鏡成放大的實(shí)像，且像距大于二倍焦距
．
③分析比較表一和表二中像距v隨物距u的變化情況，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，
像距隨物距的減小而增大
像距隨物距的減小而增大
．
④進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，
物高與像高的比值等于物距與像距的比值
物高與像高的比值等于物距與像距的比值
．
⑤你認(rèn)為該組同學(xué)所做“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)是否完善？請簡述主要理由：
不完善，他們只用了一個(gè)焦距的透鏡進(jìn)行探究，得出的規(guī)律不具有普遍性
不完善，他們只用了一個(gè)焦距的透鏡進(jìn)行探究，得出的規(guī)律不具有普遍性
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

用凸透鏡成像時(shí)，用u表示物距，f表示焦距，當(dāng)
u＞2f
u＞2f
時(shí)，成放大的實(shí)像；當(dāng)
f＜u＜2f
f＜u＜2f
時(shí)，成縮小的實(shí)像．成放大的實(shí)像和縮小的實(shí)像的分界點(diǎn)是
二倍焦距點(diǎn)
二倍焦距點(diǎn)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2009年山東省臨沂市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列光現(xiàn)象說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．漫反射使我們可以從各個(gè)方向上看到物體
B．木工師傅閉一只眼，用另一只眼沿棱的方向看過去，檢查木板的棱是否平直，是利用光的反射規(guī)律
C．水中筷子看上去向上彎折是由于光的折射造成的
D．當(dāng)物體與凸透鏡距離在焦距和2倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成放大的實(shí)像，這是投影儀的制作
原理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案