5.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.

(1)為測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最亮最小的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=10cm;
(2)小明按照?qǐng)D2組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像,由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較。
(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為倒立、放大的實(shí)像的實(shí)像.若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏,則他應(yīng)將光屏向左(左或右)移動(dòng),則s′大于s.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)當(dāng)燭焰、凸透鏡位于如圖甲中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.此時(shí)所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的一個(gè)像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是像沒調(diào)到最清晰的位置就進(jìn)行測(cè)量了.
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

分析 (1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn).焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距.
(2)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中像距和物距的關(guān)系,當(dāng)u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,此時(shí)v=2f;
(3)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中像距和物距的關(guān)系可確定像的性質(zhì);凸透鏡成像時(shí),物距增大,像距減。
凸透鏡成像時(shí),當(dāng)物距等于2f,此時(shí)像距也為2f,物像之距最。(dāng)由A處向左移動(dòng)時(shí),由于物體向2f處靠近,所以物像之距在減。纱丝傻贸鰏′與s的關(guān)系.
(4)當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用其原理制成.
(5)要知道確定像的位置.在實(shí)驗(yàn)中要移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止.
(6)近視眼是晶狀體變厚,晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚能力增強(qiáng),使像成在視網(wǎng)膜的前方,戴凹透鏡使光線發(fā)散一些,使像呈在視網(wǎng)膜上.當(dāng)去掉凹透鏡,又恢復(fù)到原來的狀態(tài),光屏向凸透鏡方向移動(dòng).

解答 解:(1)讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),由圖1可知:焦點(diǎn)到光心的距離是25.00cm-15.00cm=10.00cm,所以凸透鏡的焦距是10.00cm.
(2)由圖2可知,此時(shí)u=2f,在只移動(dòng)透鏡的情況下,當(dāng)物距u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,此時(shí)v=2f,但光屏的位置就不符合v=2f;
當(dāng)2f>u>f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)v>2f,同樣光屏的位置也不符合v>2f;因此都不能在光屏上成清晰的像.要想在光屏上得到像,就得將光屏遠(yuǎn)離透鏡,因此造成都不能在光屏上成清晰的像的原因是蠟燭和光屏間距離較。
(3)由圖3可知,物距小于像距,由凸透鏡成像規(guī)律可知,可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為倒立、放大的實(shí)像;凸透鏡位置不變,蠟燭向左移動(dòng),物距增大,像距減小,光屏向左移動(dòng)才能接到清晰的像.當(dāng)物距等于2f,此時(shí)像距也為2f,物像之距最。(dāng)由A處向左移動(dòng)時(shí),由于物體向2f處靠近,所以物像之距在減小,因?yàn)槲矬w向左移動(dòng),像也向左移動(dòng),所以物體移動(dòng)的距離s小于像移動(dòng)的距離s′.
(4)蠟燭在15cm處,則此時(shí)物距為45cm-15cm=30cm,此時(shí)u>2f,所以成倒立、縮小的實(shí)像,根據(jù)這個(gè)原理制成了照相機(jī).
(5)像的位置應(yīng)該是像最清晰的位置.各小組的像距不同的原因,可能是有的小組光屏上的像不是最清晰的時(shí)候測(cè)量的.
(6)近視眼是由于晶狀體變厚,像呈在視網(wǎng)膜的前方.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使光線發(fā)散一些,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,
若取下近視眼鏡,又恢復(fù)到原來狀態(tài),為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近透鏡.
故答案為:(1)最亮最;10;(2)蠟燭和光屏間距離較;(3)倒立、放大的實(shí)像;左;大于;
(4)縮。徽障鄼C(jī);(5)像沒調(diào)到最清晰的位置就進(jìn)行測(cè)量了;(6)靠近.

點(diǎn)評(píng) 此題主要探究凸透鏡成像的規(guī)律,一定要掌握物體、像、物距、像距之間的大小關(guān)系,并做到舉一反三.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)先做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子,各插入一支溫度計(jì),并在杯口上蓋上一薄塑料片,觀察到溫度計(jì)的示數(shù)均為20℃.將三只杯子同時(shí)放置在太陽光下,過一段相同時(shí)間后,觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
(1)比較圖(a)和(b)兩圖可得:質(zhì)量不同的水,吸收相同的熱量后,質(zhì)量小的水升高的溫度多.
(2)比較圖(b)和(c)兩圖可得:質(zhì)量相等的水和沙子,吸收相同的熱量后,沙子升高的溫度比水升高的溫度多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示是某同學(xué)已經(jīng)連接好的實(shí)驗(yàn)電路,但電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你把錯(cuò)誤的連接改正過來;(新改接的導(dǎo)線用筆畫線表示,并在錯(cuò)接的導(dǎo)線上畫“×”)
(2)在圖中a是電壓表,b是電流表;(填電流/電壓)
(3)在連接電路中,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)(填閉合/斷開).測(cè)量時(shí),該同學(xué)多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置是為了改變被測(cè)電阻兩端的電壓,達(dá)到多次測(cè)量,求平均值,減小誤差的目的.
(4)電路改正后,閉合開關(guān),在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),兩只電表的示數(shù)分別如圖乙所示,測(cè)得的電流是0.5A,電壓是4V,待測(cè)電阻的阻值是8Ω;
(5)在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),決定在待測(cè)電阻兩端施加3V的電壓,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使其處于第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑片位置右側(cè)的適當(dāng)位置(填左/右);
(6)在第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),決定在待測(cè)電阻兩端施加2V的電壓,除應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置外,還應(yīng)換電壓表的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.長(zhǎng)興縣已推行公共自行車交通服務(wù).許多市民也開始不使用汽車而騎自行車上班.
(1)從環(huán)保角度看,這主要有利于減少城市的A污染.
A.大氣污染      B.水污染     C.土壤污染      D.白色污染
(2)騎車上班還有利于身體健康.體重80千克的金老師每天騎車(車的質(zhì)量約20千克)上班“減肥”.若他以5米/秒的速度勻速前行,受到的阻力約為人與車總重的0.04倍,則他消耗的功率約為多少?(g=10牛/千克)
(3)由表可知用中速跑的運(yùn)動(dòng)方式來進(jìn)行減肥比騎自行車效果更好.若金老師以中速跑的運(yùn)動(dòng)方式來進(jìn)行減肥,要堅(jiān)持鍛煉多長(zhǎng)時(shí)間才能消耗60克脂肪?(假設(shè)所需能量全由脂肪提供;而每克脂肪分解釋放能量約40千焦.肌肉效率為25%,即100份化學(xué)能有25份轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.)
運(yùn)動(dòng)方式每小時(shí)每千克消耗的能量(千焦)
1慢走12.01
2中速跑42.00
3自行車17.97
4駕駛汽車8.82

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣風(fēng)刮倒了.愛動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道那陣風(fēng)有多大,于是他畫了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測(cè)得牌面長(zhǎng)為60cm (即模型中AB部分長(zhǎng)度),寬為50cm,支架長(zhǎng)度CD=BE=60cm,指示牌的質(zhì)量為3Kg,據(jù)此回答(支架面積不計(jì)).
(1)小明所畫指示牌的模型可以看作杠桿模型.  
(2)假設(shè)此時(shí)指示牌的重心恰好在E點(diǎn),根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面瞬間的風(fēng)力大小為10N,此 時(shí)的支點(diǎn)為C點(diǎn).(提示風(fēng)力作用點(diǎn)可認(rèn)為在AB的中點(diǎn))

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10.用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn).

(1)此實(shí)驗(yàn)的原理:R=$\frac{U}{I}$.
(2)實(shí)驗(yàn)前在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在了零刻線的左側(cè),接下來的操作是沿順時(shí)針旋動(dòng)調(diào)零螺母將指針調(diào)零.
(3)在圖1的實(shí)物連接中,有兩根導(dǎo)線沒有連接,請(qǐng)把它們連接起來.
(4)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用:一是保護(hù)電路,二是調(diào)節(jié)R兩端的電壓.
(5)在某次實(shí)驗(yàn)中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2,則該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻R為5Ω.
(6)如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.4A,則滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)為實(shí)物圖中右(填“左”或“右”)端移動(dòng),此時(shí)電壓表示數(shù)為2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示:

(1)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,通過觀察U型管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大。
(2)比較乙圖和丙圖,可以得到:同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持深度不變.
(4)小強(qiáng)保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?不可靠.原因是:小強(qiáng)沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)想利用圖1甲電路測(cè)量RX的阻值.

①該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$(用公式表示);
②根據(jù)圖1甲電路,連接圖1乙的實(shí)物圖時(shí),需將導(dǎo)線a接到滑動(dòng)變阻器的C(選填“A”或“C”)接線柱.
③正確連接電路后,開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的A(選填“A”或“B”)端;閉合開關(guān)后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù),該電路故障應(yīng)是Rx斷路(填“斷路”或“短路”).
④在實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)重要的作用是改變電阻兩端電壓;如果用兩個(gè)定值電阻R1和R2(R1<R2)替代滑動(dòng)變阻器,組成如圖2a、b、c三種電路分別 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記入表格中,則第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是按照a(填“a”、“b”或“c”)圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻RX/Ω
10.850.146.07
21.210.206.05
32.110.356.03
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,Rx的阻值是6.05Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.“五一”假期,小華在中山路老城區(qū)漫步,在巷子里的居民室外發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的水龍頭.外人很難徒手?jǐn)Q開水龍頭,用水時(shí)需用如圖乙所示的鑰匙,安裝并旋轉(zhuǎn)鑰匙就能正常出水(如圖丙所示).下列有關(guān)這把鑰匙的分析中正確的是( 。
A.在使用過程中可以減小阻力臂B.在使用過程中可以減小阻力
C.在使用過程中可以減小動(dòng)力臂D.在使用過程中可以減小動(dòng)力

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