1．下列事例中，通過加強(qiáng)熱傳遞直接利用內(nèi)能的是（　�。�
A．湯勺的勺柄通常用木頭或橡膠做成
B．保溫杯的杯壁設(shè)計(jì)成雙層
C．冬天用熱水袋暖手時(shí)，可以用手直接捂住熱水袋
D．在樓房的外墻貼泡沫板

分析 熱傳遞的三種方式：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射；
熱傳導(dǎo)：熱量從系統(tǒng)的一部分傳到另一部分或由一個(gè)系統(tǒng)傳到另一系統(tǒng)的現(xiàn)象叫做熱傳導(dǎo)；
熱對(duì)流：液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過循環(huán)流動(dòng)使溫度趨于均勻的過程；
熱輻射：物體因自身的溫度而具有向外發(fā)射能量的本領(lǐng)，這種熱傳遞的方式叫做熱輻射．

解答 解：
A、木頭和橡膠不容易傳熱，湯勺的勺柄通常用木頭或橡膠做成，是為了減弱熱傳遞，故A錯(cuò)誤；
B、保溫杯的杯壁設(shè)計(jì)成雙層，是為了減弱因?qū)α骱蜔彷椛渖⑹崃�，是為了減弱熱傳遞，故B錯(cuò)誤；
C、冬天用熱水袋暖手時(shí)，可以用手直接捂住熱水袋，是通過加強(qiáng)熱傳遞直接利用內(nèi)能的，故C正確；
D、泡沫板不容易傳熱，在樓房的外墻貼泡沫板，是為了減弱熱傳遞，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 知道熱傳遞的三種方式并能正確運(yùn)用其解答生活中的實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小力同學(xué)用如圖所示的壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜置于水中不同深度，并調(diào)節(jié)橡皮膜在水中的朝向．
實(shí)驗(yàn)橡皮膜朝向深度壓強(qiáng)計(jì)U型管
左液面右液面液面高度差
1朝上3cm9cm12cm3cm
2朝左3cm9cm12cm3cm
3朝下3cm9cm12cm3cm
4朝上6cm7.5cm13.5cm6cm
5朝上9cm6cm15cm9cm
（1）分析表格數(shù)據(jù)，將漏掉的數(shù)據(jù)補(bǔ)上．
（2）由實(shí)驗(yàn)1、2、3，可得出結(jié)論：同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
（3）由實(shí)驗(yàn)1、4、5（填序號(hào)），可得出結(jié)論：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（4）小力想完成研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案．橡皮膜放在不同液體的同一深度，觀察U型管左右兩邊液面的高度差是否隨液體密度的增加而增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．近日，美國化學(xué)學(xué)會(huì)（the American ChemiCal Society）針對(duì)漫威的電影“復(fù)仇者聯(lián)盟2”進(jìn)行了研究．他們首先關(guān)注的是托尼•史塔克，也就是鋼鐵俠．他的盔甲最初由純鐵制成，重量約為70公斤，穿著既不舒適，也不方便移動(dòng)．后來，盔甲的升級(jí)版為鎳鈦諾（鎳和鈦的合金），情況就好多了．“鎳鈦諾制成的盔甲又輕又結(jié)實(shí)，受到損傷之后還可以復(fù)原．”盔甲中也許還包含石墨和碳纖維，用來吸收大量熱量；如果鋼鐵俠不想讓自己的靴子把腳烤熟的話，這一手段就很有必要了．”
鋼鐵俠的推進(jìn)器與傳統(tǒng)的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)以化學(xué)能燃燒為動(dòng)力有區(qū)別，一種被稱為電火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)進(jìn)入了人們的視野，采用電能加速工質(zhì)產(chǎn)生高速噴射流驅(qū)動(dòng)飛船前進(jìn)．應(yīng)用這種技術(shù)打造的動(dòng)力系統(tǒng)也被稱為霍爾推進(jìn)器，其通過軸向電場(chǎng)產(chǎn)生噴射離子推進(jìn)，與化學(xué)能火箭發(fā)動(dòng)機(jī)最大的不同之處是利用電能來形成離子化的推進(jìn)動(dòng)力，在現(xiàn)有的空間探測(cè)器中，離子驅(qū)動(dòng)技術(shù)已經(jīng)成功用于姿態(tài)控制等操作．但如果少了史塔克的便攜式“核電站”提供能量的話，鋼鐵俠的武器和裝備將統(tǒng)統(tǒng)派不上用場(chǎng)．
物理現(xiàn)象：盔甲中也許還包含石墨和碳纖維，用來吸收大量熱量
物理知識(shí)：石墨和碳纖維材料的比熱容較大，吸熱能力強(qiáng)
物理現(xiàn)象：采用電能加速產(chǎn)生高速噴射流驅(qū)動(dòng)飛船前進(jìn)
物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)密封的箱子體積是5dm3，質(zhì)量是5千克，不慎掉入河中，木箱在水中將會(huì)（　�。�
A．上浮B．下沉C．懸浮D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．人們常用干冰來實(shí)現(xiàn)人工降雨：用飛機(jī)將干冰撒在合適的云層里，干冰迅速從空氣中吸熱升華直接變成二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)使云層中的氣溫急劇下降，水蒸氣迅速凝華成小冰粒，在下降的過程中遇熱熔化成雨滴．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于比熱，下列說法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)的溫度越高，其比熱越大
B．物質(zhì)含有的熱量越多，其比熱越大
C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱越大
D．物質(zhì)的比熱與它的質(zhì)量、溫度、吸收熱的多少無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S1始終閉合，當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí)，燈L1，L2是串聯(lián)的；當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí)，燈L2被短路，電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），電流表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．坐在船上的人用力推岸時(shí)，船就離岸而去，這是因?yàn)槿撕痛艿搅税兜耐屏Γ@個(gè)現(xiàn)象表明，物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一般情況下，人們使用各種能量轉(zhuǎn)換裝置時(shí)，它的效率都小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1．這說明能量的轉(zhuǎn)化是有損失的；熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞，這說明能量的轉(zhuǎn)移也是方向性的．

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