小強(qiáng)同學(xué)為了探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶里裝滿煤油，玻璃管內(nèi)液面相同）。

⑴電阻絲甲與乙采用串聯(lián)的連接方式，其目的是         　　。

⑵已知電阻絲的阻值R乙＞R甲，通電一段時(shí)間后，      

____________燒瓶中的玻璃管液面上升較高。

(3)保持電源電壓不變，利用該實(shí)驗(yàn)裝置，還可以探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與          的關(guān)系（寫出一種即可）。

(4)下列事例或?qū)嶒?yàn)中，用到的科學(xué)方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有________________

A、研究電流與電壓、電阻的關(guān)系         B、研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)

C、擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子是運(yùn)動(dòng)的           D、運(yùn)動(dòng)的籃球有動(dòng)能，運(yùn)動(dòng)的分子也有動(dòng)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)為了探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶里裝滿煤油，玻璃管內(nèi)液面相同）．
（1）電阻絲甲與乙采用串聯(lián)的連接方式，其目的是
電流相等
電流相等
．
（2）導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量難以直接測(cè)量，我們可以通 過燒瓶中的玻璃管液面上升的多少來(lái)判斷熱量的多少，已知電阻絲的阻值R乙＞R甲，通電一段時(shí)間后，
乙
乙
燒瓶中的玻璃管液面上升較高．下列事例或?qū)嶒?yàn)中，用到的研究方法與之相同的有
①③
①③

①研究墨水在冷、熱水中擴(kuò)散的快慢可以知道分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系
②研究杠桿的平衡條件時(shí)，將撬棒抽象為繞  某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒
③通過磁場(chǎng)對(duì)小磁針作用的效果來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)
④研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
（3）保持電源電壓不變，利用該實(shí)驗(yàn)裝置，還可以探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
通電時(shí)間
通電時(shí)間
的關(guān)系（寫出一種即可）．
（4）小強(qiáng)在兩個(gè)燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的煤油，而小亮建議用水代替煤油．小亮的建議不妥的原因是
水的比熱容大，在吸收熱量相同的情況下溫度變化不明顯
水的比熱容大，在吸收熱量相同的情況下溫度變化不明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源：1＋1　輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　九年級(jí)物理 北京課改版 題型：058

　　為了探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)根據(jù)自己的猜想，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

　　用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，連續(xù)做了如圖所示的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)小麗的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：

(1)

通過比較________兩種情況，可以知道電磁鐵的磁性有無(wú)可以由通斷電來(lái)控制．

(2)

通過比較________兩種情況，可以得出外形和線圈的匝數(shù)都相同的電磁鐵，電流越大，電磁鐵的磁性就越強(qiáng)．

(3)

通過比較d實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)電磁鐵的情況，可以得出________．

(4)

根據(jù)小麗所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小麗同學(xué)做出了哪些猜想？

猜想①：________．

猜想②：________．

猜想③：________．

(5)

物理研究中常常用到“控制變量法”“等效替代法”“模型法”“類比法”等方法，本實(shí)驗(yàn)中小麗同學(xué)主要采用了________的研究方法．

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